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关于字词用法，下列说法不正确的是（）
- A、“能、能够、可以”表示主观能力做得到做不到
- B、“会、能、可能”表示客观可能性
- C、“能、能够、得、可以”表示环境或情理上许可
- D、“不得了”中的“得”是助动词
参考答案
更多 “关于字词用法，下列说法不正确的是（）A、“能、能够、可以”表示主观能力做得到做不到B、“会、能、可能”表示客观可能性C、“能、能够、得、可以”表示环境或情理上许可D、“不得了”中的“得”是助动词” 相关考题
考题
下列关于工程项目设计方案评价综合费用法的说法中，不正确的是（ ）。A：综合费用法以综合费用最小为最佳方案
B：综合费用法是一种静态价值指标评价方法
C：综合费用法只适用于建设周期较短的工程
D：利用综合费用法能使工程的价值大幅提高
考题
学习《伤仲永》时，教师要求学生注意“父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学”一句中“利”字的用法特点，并从文中找出同类字词用法。几位学生的说法正确的一项是（ ）。A.邑人奇之
B.父异焉
C.稍稍宾客其父
D.并自为其名
考题
关于法律规则、法律解释与语言的表述，下列说法错误的是哪些？
A.文义解释要求法律人在适用法律解决案件时，适用的主要是法律语句的字词本身
B.确定性规则规定了比较明确的权利与义务，但是在某些情况下仍需进行法律解释
C. 一切法律规范都必须表现为文字的形式
D.法律的规范性要求法律规则必须以规范语句进行表述
考题
下列关于工程项目设计方案评价综合费用法的说法中，不正确的是（ ）。A.综合费用法以综合费用最小为最佳方案
B.综合费用法是一种静态价值指标评价方法
C.综合费用法只适用于建设周期较短的工程
D.利用综合费用法能使工程的价值大幅提高
考题
下列关于第一教时说法不正确的是（）。A、第一教时是提高学生语文素养的起始点。B、正确处理好第一教时能养成学生良好的语文学习习惯。C、第一教时必须抓好字词教学。D、第一教时在有感情朗读的基础上，为精读感悟做好充分准备。
考题
学习《伤仲永》时，教师要求学生注意“父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学”一句中“利”字的用法特点，并从文中找出同类字词用法。几位学生的说法正确的一项是（）。A、邑人奇之B、父异焉C、稍稍宾客其父D、并自为其名
考题
关于法治与发展的关系，下列说法不正确的是（）。A、全面深化改革必须全面推进依法治国B、坚持法治国家、法治政府、法治社会一体建设C、运用法治的思维和法治的方式推动发展D、运用法治的方式推动发展是确保社会发展的唯一方式
考题
单选题关于字词的解释，下列说法错误的是（）A
“固有以賢人矣”。賢人：賢于人B
“君子小人一也”。一：是一样的C
“楚人安楚，君子安雅”。雅：文雅D
“窮则不隱，通则大明”。通：仕途顺利、通达
考题
单选题关于字词用法，下列说法不正确的是（）A
“能、能够、可以”表示主观能力做得到做不到B
“会、能、可能”表示客观可能性C
“能、能够、得、可以”表示环境或情理上许可D
“不得了”中的“得”是助动词
考题
单选题关于韩非子说法不正确的是（）。A
依法治国B
法必须由贵族制定C
君王用法术势D
实施者是秦始皇
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