考题
要有效地运用小学数学教学手段,教师需具备哪些基本条件?
考题
线路设备维修应实行( )制度，并实行检修分开的管理体制。A、状态修B、天窗修C、集中修D、临时补修
考题
栅栏维修实行(),有效地预防和整治,及时进行修复,保证栅栏经常处于完好状态,确保行车安全。
A.状态修B.临时修C.经常修D.集中修
考题
机车的维修制度大致可以分为三种，即计划修、弹性计划修和（）A、运用状态修B、诊断状态修C、换件修D、随时修
考题
输变电设备状态检修辅助决策系统应具备（）等功能。A、数据采集处理B、设备状态评价C、检修决策生成D、风险评估
考题
货车状态修是一种预知性的维修制度，通过对车辆进行的状态监测和技术诊断，可随时掌握设备出现的故障及工作情况。
考题
高速铁路信号设备检修实行（）。A、天窗修B、计划修C、状态修D、故障修
考题
具备系统冗余或状态监测可靠的设备可实行（）。A、天窗修B、停轮修C、状态修D、入所修
考题
现场可替换的设备、器材实行（）。A、入所修B、计划修C、状态修D、故障修
考题
现场维修实行计划性维修和（）相结合的模式，积极推行设备分等级维修。A、天窗修B、故障修C、停轮修D、状态修
考题
TDCS、CTC实行（）的维修方式，系统核心设备可实行委托修。A、预防修B、故障修C、状态修D、免维修
考题
（）是控制设备计划停机，有效实施检修的一种管理手段。A、定修计划B、定修模型C、日修计划
考题
定修项目的确立是在设备点检管理的基础上，要求尽量避免（）和“欠维修”，做到该修的设备安排定修，不该修的设备则要避免过度检修，逐步向状态检修过渡。
考题
输变电设备状态检修辅助决策系统应具备数据采集处理、设备状态评价、（）等功能。
考题
填空题定修项目的确立是在设备点检管理的基础上，要求尽量避免（）和“欠维修”，做到该修的设备安排定修，不该修的设备则要避免过度检修，逐步向状态检修过渡。
考题
单选题线路设备维修应实行（）制度，并实行检修分开的管理体制。A
集中修B
临时补修C
天窗修D
状态修
考题
单选题（）是控制设备计划停机，有效实施检修的一种管理手段。A
定修计划B
定修模型C
日修计划
考题
单选题机车的维修制度大致可以分为三种，即计划修、弹性计划修和（）A
运用状态修B
诊断状态修C
换件修D
随时修
考题
单选题具备系统冗余或状态监测可靠的设备可实行（）。A
天窗修B
停轮修C
状态修D
入所修
考题
单选题现场维修实行计划性维修和（）相结合的模式，积极推行设备分等级维修。A
天窗修B
故障修C
停轮修D
状态修
考题
单选题现场可替换的设备、器材实行（）。A
入所修B
计划修C
状态修D
故障修
考题
单选题TDCS、CTC系统核心设备可实行（）。A
委托修B
天窗修C
入所修D
状态修
考题
多选题实行状态修的基本条件是该设备具备有效的（）等功能和手段，能够随时掌握该设备工作状态及变化趋势，预防可能出现的故障。A自检B监测C报警D冗余
考题
多选题TDCS、CTC实行（）的维修方式，系统核心设备可实行委托修。A预防修B故障修C状态修D免维修
