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老师采取画小红花、插小红旗等方式鼓励学生的德育方法是()。

  • A、品德评价法
  • B、榜样示范法
  • C、陶冶教育法
  • D、实际锻炼法

参考答案

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考题 某小学老师鼓励学生们多做好事,每做三件好事,可以得到一朵小红花。这位老师所采用的强化程序为A、固定比率B、固定时间间隔C、可变比率D、可变时间间隔E、固定强化周期这位老师所采用的强化方式为A、有条件强化B、非即时强化C、条件强化D、部分强化E、操作强化

考题 老师采取画小红花、插小红旗等方式鼓励学生的德育方法是 ( )。

考题 汤老师是一个经验丰富的班主任,对不同的学生采取不同的德育方法,这表明汤老师选择德育方法依据了( )A.德育内容B.学生个体差异C.教育目的D.学生年龄特点

考题 老师经常用发小红花、小卡片等方式鼓励学生的良好行为,这种改变学生行为的方法是( )。A.示范法 B.系统脱敏法 C.代币奖励法 D.认知调适法

考题 某小学三(1)班李老师发现班上有几个同学的作业总是潦草脏乱。为了帮助这些学生,李老师专门雕刻了 2枚印章和一些好孩子的小卡通画奖品,每当这几个同学的作业工整干净,她就在练习本上加盖一个小红花印章,连续得到3次小红花就加盖一个“一级棒”,并奖励一个好孩子的小卡通画,连续获得3张好孩子的卡通画就把该学生的作业放在光荣榜上展览。 试结合斯金纳的儿童行为强化控制理论进行分析。

考题 老师经常用发小红花、小卡片等方式鼓励学生的良好行为,这种改变学生行为的方式是()。 A.示范法 B.系统脱敏法 C.代币奖励法 D.认知调适法

考题 老师采取画小星星、贴笑脸等方式鼓励学生的德育方法是()。A.品德评价法 B.榜样示范法 C.陶冶教育法 D.实际锻炼法

考题 教师采用贴小红星、小红花等形式鼓励学生的德育方法是( ) A.品德评价法 B.榜样示范法 C.陶冶教育法 D.实践锻炼法

考题 班主任王老师经常通过立志、学习、反思、箴言、慎独等方式来培养学生良好思想品德,这种德育方法是()A.说服教育法 B.榜样示范法 C.情感陶冶法 D.自我修养法

考题 在实际教学过程中,张老师采用画小红花、插小红旗等方式鼓励学生的德育方法是()。 A.陶冶教育法 B.榜样示范法 C.实际锻炼法 D.品德评价法

考题 小学教师经常采用贴小红花、插小红旗等方式鼓励学生为班级做好事,这种德育方法是( )。A.奖惩评价 B.榜样示范 C.情感陶冶 D.实际锻炼

考题 小学教师用小红花小红旗的奖励方式来鼓励学生诚实助人为乐的行为,这种方法是( ) A.实际锻炼法 B.榜样示范法 C.陶冶教育法 D.品德评价法

考题 小学教师用小红花小红旗的奖励方式来鼓励学生诚实助人为乐的行为,这种方法是( ) A、实际锻炼法 B、榜样示范法 C、陶冶教育法 D、品德评价法

考题 当小学生积极回答问题时,老师给他一个小红花。这种行为塑造方式属于()A、负强化B、正强化C、泛化D、惩罚

考题 老师采取画小星星、贴笑脸等方式鼓励学生的德育方法是()。A、品德评价法B、榜样示范法C、陶冶教育法D、实际锻炼法

考题 老师采取画小红花、插小红旗等方式鼓励学生的德育方法是()。A、品德评价法B、榜样示范法C、陶冶教育法D、实际锻炼法

考题 老师经常用发小红花、小卡片等方式鼓励学生的良好行为,这种改变学生行为的方法是( )。A、示范法B、系统脱敏法C、代币奖励法D、认知调适法

考题 德育老师带领学生参观南昌八一起义纪念馆,对他们进行爱国主义教育,这位老师运用的德育方法是()A、说服法B、陶冶法C、榜样法D、锻炼法

考题 单选题有些教师在对学生教育时采用贴小红花、发小红旗等方式,这体现的德育方法是( )。A 榜样示范法B 品德评价法C 自我指导法D 实际锻炼法

考题 单选题老师采取画小红花、插小红旗等方式鼓励学生的德育方法是()。A 品德评价法B 榜样示范法C 陶冶教育法D 实际锻炼法

考题 单选题教师采用贴小红星、小红花等形式鼓励学生的德育方法是( )A 品德评价法B 榜样示范法C 陶冶教育法D 实践锻炼法

考题 单选题小学教师经常采用贴小红花、插小红旗等方式鼓励学生为班级做好事,这种德育方法是( )A 奖惩评价B 榜样示范C 情感陶冶D 实际锻炼

考题 单选题美术课上,老师教学生画老鼠。一个学生不会画,老师就走过去坐下来教他。老师一边画,一边不时地看学生是否在认真学。过了一会儿,学生满脸委屈地说:“老师,您画老鼠,干吗老照着我画啊!”A 学生长得像老鼠B 学生不喜欢老师C 学生误会了老师D 老师不会画老鼠

考题 填空题通过摆事实、讲道理等方式影响学生思想意识的德育方法为()。

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