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化学()是学习其他化学知识的基础,学生理解起来一般不存在困难,但是往往感到难以记忆。

  • A、事实性知识
  • B、理论性知识
  • C、技能性知识
  • D、情意类内容

参考答案

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考题 盐类水解原理属于(  )。 A、化学事实性知识 B、化学理论性知识 C、化学技能性知识 D、化学情意类知识

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考题 物质性质、存在、制法和用途方面的知识属于( )。 A.化学事实性知识 B.化学理论性知识 C.化学技能性知识 D.化学情意类知识

考题 中学化学教学内容的精髓是( )。A.化学事实性知识 B.化学情谊类知识 C.化学理论性知识 D.化学技能性知识

考题 认知领域学习的内容相当于 A.陈述性知识、程序性知识与条件性知识 B.陈述性知识、智力技能与认知策略 C.陈述性知识与程序性知识 D.知识和技能

考题 技能的实质是A.陈述性知识 B.程序性知识 C.概念性知识 D.事实性知识

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考题 学习什么是平行四边形,属于下列哪类知识?()A、事实性知识B、概念性知识C、程序性知识D、反省认知知识

考题 技能的学习要以()的掌握为前提。A、感性知识B、理性知识C、程序性知识D、程度性知识

考题 知识学习中,理解某一一原理意义的学习属于()A、陈述性知识学习B、程序性知识学习C、策略性知识学习D、操作性知识学习

考题 技能的学习可以以()的掌握为前提。A、感性知识B、理性知识C、陈述性知识D、程序性知识

考题 ()是表现儿童所观察到的现象的基础性知识是儿童形成更复杂的知识类型的基础。A、事实性知识B、概念性知识C、理解性知识D、元认知知识

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考题 课堂学习中理解某规则含义的学习属于()。A、策略性知识学习B、陈述性知识学习C、程序性知识学习D、操作性知识学习

考题 单选题张老师为了让学生记住地图图例的事实性知识,通过组织学生分组进行查看地图的活动来引导学生学习地图图例。张老师的做法体现了教学策略设计中的( )A 创设学习和应用事实性知识的情境B 确定要记忆的事实性知识C 呈现事实性知识D 提供记忆指导

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