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单选题
技能学习的前提是（）的掌握。
A

基础性知识

B

概念性知识

C

科学知识

D

程序性知识

参考答案

参考解析
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考题 技能学习的前提是（ ）的掌握。A．基础性知识B．概念性知识C．科学知识D．程序性知识
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考题 技能的学习要以__________的掌握为前提。
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考题 技能的学习可以以（ ）的掌握为前提。A．感性知识B．理性知识C．陈述性知识D．程序性知识
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考题 技能学习的前提条件是要掌握 ( )A、 陈述性知识B、 程序性知识C、 策略性知识D、 元认知知识
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考题 技能是能力掌握的必要前提,能力又是技能发展的基础。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 高级育婴师只有()这个前提和基础，才能做好指导、培训和评估工作。A.掌握育婴员、育婴师的工作内容和技能要求B.掌握月嫂、育婴员的工作内容和技能要求C.掌握婴儿家长的学习经历D.掌握保姆、月嫂的工作内容和技能要求
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考题 操作技能学习与认知学习的关系是()。A.互不影响 B.操作技能是前提 C.认知学习是前提 D.经常交织在一起
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考题 技能的学习要以________掌握为前提。
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考题 心智技能的掌握是以__________为前提的。
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考题 布鲁姆的掌握学习理论的主要特征是：（）A、学生具备必要的认知结构是“掌握学习”的前提B、学生积极的情感特征是“掌握学习”的内在因素C、反馈--矫正性系统是“掌握学习”的核心D、教师的讲述是“掌握学习”的基础
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考题 能力和知识、技能的关系表现为（）。A、能力是掌握知识、技能的前提B、能力决定了掌握知识、技能的方向、速度和巩固的程度C、能力决定了掌握知识、技能所能达到的水平D、在掌握知识、技能的过程中也会促进相应能力的发展
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考题 高级育婴师只有（）这个前提和基础，才能做好指导、培训和评估工作。A、掌握育婴员、育婴师的工作内容和技能要求B、掌握月嫂、育婴员的工作内容和技能要求C、掌握婴儿家长的学习经历D、掌握保姆、月嫂的工作内容和技能要求
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考题 技能是能力掌握的必要前提，能力又是技能发展的基础。
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考题 能力是掌握知识、技能的前提，又是掌握知识、技能的结果，它们是互相转化、互相促进的。
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考题 下列选项中，关于技能与知识的关系表述不正确的是（）A、技能和知识有区别B、知识是技能的前提C、技能的发展有助于知识的掌握D、知识和技能掌握是同步进行的
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考题 下列关于知识与技能的表述，不正确的是（）A、技能是通过练习在个体身上巩固了的动作方式B、知识是一种认知性的经验C、技能的学习要解决的是能不能做问题D、技能是掌握知识的前提，并制约其发展
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考题 技能的学习可以以（）的掌握为前提。A、感性知识B、理性知识C、陈述性知识D、程序性知识
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考题 技能学习的前提是（）的掌握。A、基础性知识B、概念性知识C、科学知识D、程序性知识
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考题 技能的学习要以（）的掌握为前提。A、感性知识B、理性知识C、程序性知识D、程度性知识
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考题 运动技能的学习也称操作技能的学习，也叫动作技能的学习，是指掌握有组织的、协调一致的肌肉动作的活动。（）
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考题 单选题技能的学习要以（）的掌握为前提。A 感性知识B 理性知识C 程序性知识D 程度性知识
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考题 单选题下列关于知识与技能的表述，不正确的是（）A 技能是通过练习在个体身上巩固了的动作方式B 知识是一种认知性的经验C 技能的学习要解决的是能不能做问题D 技能是掌握知识的前提，并制约其发展
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考题 单选题技能学习的前提是（）的掌握。A 基础性知识B 概念性知识C 科学知识D 程序性知识
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考题 单选题技能的学习可以以（）的掌握为前提。A 感性知识B 理性知识C 陈述性知识D 程序性知识
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考题 判断题技能是能力掌握的必要前提，能力又是技能发展的基础。A 对B 错
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考题 判断题能力是掌握知识、技能的前提，又是掌握知识、技能的结果，它们是互相转化、互相促进的。A 对B 错
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考题 填空题技能的学习要以____的掌握为前提。
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考题 多选题布鲁姆的掌握学习理论的主要特征是：（）A学生具备必要的认知结构是“掌握学习”的前提B学生积极的情感特征是“掌握学习”的内在因素C反馈--矫正性系统是“掌握学习”的核心D教师的讲述是“掌握学习”的基础
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