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学习的外在条件是指有助于学习的环境条件,包括()、学习材料的组织、实践机会以及反馈与强化等。


参考答案

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考题 被动接受学习是指学习者不理解学习材料的意义,死记硬背式的学习。() 此题为判断题(对,错)。

考题 ()是指学习者不理解学习材料的死记硬背式的学习。 A.有意义接受学习B.机械性接受学习C.被动接受学习

考题 学习迁移受()客观条件的影响。 A.学习材料B.认知策略C.教师的指导D.学习环境

考题 学习的外在条件是指有助于学习的环境条件,包括学习材料的形式、()、实践机会以及()等。 此题为判断题(对,错)。

考题 ()是指后学习材料对识记和回忆先学习材料的干扰作用。 A.前摄抑制B.后摄抑制C.近因效应D.首因效应

考题 ( )是指先于某个学习任务本身呈现的引导性学习材料。

考题 学习的内部条件包括( )。A.智力因素 B.非智力因素 C.学习目标 D.学习材料

考题 前摄抑制是指(  ) A.先后学习的材料互相干扰 B.先后学习的材料无关 C.后学习的材料对先学习材料干扰 D.先学习的材料对后学习材料干扰

考题 影响遗忘进程的因素有() A.学习者的学习程度 B.学习材料的系列位置 C.学习材料的性质 D.学习材料的数量

考题 自主学习的条件是学习者在()等方面进行自由选择的程度。a.学习目标b.学习内容c.学习方法d.学习材料A、abcdB、bcdC、abcD、ab

考题 学习成果的取得需要的外在条件包括()A、学习的组织环境B、学习的实践机会C、学习者的学习动机D、学习者的基础条件E、学习的反馈与强化

考题 数字化学习材料是指可以在计算机中()、在网络中传输的学习材料。A、存储B、无限放大C、处理D、绝对保密

考题 下列不属于奥苏伯尔有意义学习必须具备的条件是()A、学习材料必须是无意义材料B、学习材料必须具有逻辑意义C、学习者必须具有有意学习的心向D、学习者认知结构中必须具有同化新知识的适当观念

考题 前摄抑制是指后面学习的材料对识记和回忆前面学习材料的干扰。

考题 倒摄抑制是指前面学习的材料对识记和回忆后面学习材料的干扰。

考题 组织策略是对学习材料进行一定归类、组合,以便于学习、理解的一种基本学习策略。

考题 先于学习新材料的引导性材料,它对新学习材料的简化与概括,在新学习材料与学习者原有观念之间起认知桥梁的作用,这种学习内容的组织技术或者教学策略叫()A、先行组织者B、认知结构C、比较性组织者D、固定点

考题 倒摄抑制是指先学习的材料对保持和回忆后的学习材料的干扰作用。

考题 有意义接受学习的教学流程是()。A、呈现教学内容,提供学习任务和学习材料,增强认知结构B、呈现教学目标,提供学习任务和学习材料,增强认知结构C、呈现先行组织者,提供学习任务和学习材料,增强认知结构D、呈现教学目标,增强认知结构,提供学习任务和学习材料

考题 学习迁移受到许多因素影响,它们是()A、学习材料的共同因素B、对学习材料的概括水平C、教材的组织结构和学生的认知结构D、定势的作用E、原型启发

考题 学习的内部条件包括()。A、智力因素B、非智力因素C、学习目标D、学习材料

考题 维持注意于目前的学习材料中,并将学习材料保持于短时记忆中的学习策略是()。A、复述策略B、复习策略C、精细加工策略D、组织策略

考题 多选题学习成果的取得需要的外在条件包括()A学习的组织环境B学习的实践机会C学习者的学习动机D学习者的基础条件E学习的反馈与强化

考题 单选题有意义接受学习的教学流程是()。A 呈现教学内容,提供学习任务和学习材料,增强认知结构B 呈现教学目标,提供学习任务和学习材料,增强认知结构C 呈现先行组织者,提供学习任务和学习材料,增强认知结构D 呈现教学目标,增强认知结构,提供学习任务和学习材料

考题 单选题()是指学习者对学习材料的信息加工策略,包括编码、复述、精细加工等。A 基本学习策略B 支持性学习策略C 自我监控策略D 执行性策略

考题 填空题学习的外在条件是指有助于学习的环境条件,包括()、学习材料的组织、实践机会以及反馈与强化等。

考题 单选题维持注意于目前的学习材料中,并将学习材料保持于短时记忆中的学习策略是()。A 复述策略B 复习策略C 精细加工策略D 组织策略