考题
“教学过程最优化”的教学思想是由( )提出的：A赞科夫B巴班斯基C苏霍姆林斯基D凯洛夫
考题
什克洛夫斯基提出了（）理论。A.意图谬误B.张力C.陌生化D.关键词
考题
提出“只有当教学走在学生发展前面的时候才是好的教学”这一命题的教育家是
A.凯洛夫
B.赞科夫
C.苏霍姆林斯基
D.阿莫纳什维利
考题
什克洛夫斯基在《作为手法的艺术》一文中提出和论证了形式主义理论的一条重要原则是（）A存在先于本质B文学的自主性C文学的科学性D“陌生化”原则
考题
阅读过程中的陌生化，指的是感觉的奇特化、反常化。
考题
“陌生化”谈文学语言组织的新奇或反常特性的角度是（）
考题
“可教育性”这一概念是由（）提出的。A、凯洛夫B、赞科夫C、苏霍姆林斯基D、乌申斯基
考题
维克托•鲍里索维奇•什克洛夫斯基的陌生化理论是什么？
考题
什克洛夫斯基提出了（）理论。A、意图谬误B、张力C、陌生化D、关键词
考题
首次正式提出文学的本质是“陌生化”的文论家是（）A、穆卡洛夫斯基B、什克洛夫斯基C、雅各布森D、托多罗夫
考题
陌生化理论是（）代表人物什克洛夫斯基提出一个重要的理论概念。A、精神分析学批评B、原型批评C、结构主义批评D、俄国形式主义批评
考题
形式主义的什克洛夫斯基在分析托尔斯泰小说时提出（）A、文学性概念B、陌生化概念C、非个性论D、诗性语言
考题
什克洛夫斯基提出的“陌生化”是与（）。A、“自动化”相一致的B、“自我化”相一致的C、“自动化”相对立的D、“大众化”相一致的
考题
（）是指作家在构思中极大地调动想象力与创造力，以违反常规事理创造意象的方式。A、简化B、陌生化C、变形D、突出
考题
提出“陌生化”概念的是俄国形式主义的（）。A、雅各布森B、什克洛夫斯基C、艾亨保姆D、韦勒克
考题
单选题陌生化理论是（）代表人物什克洛夫斯基提出一个重要的理论概念。A
精神分析学批评B
原型批评C
结构主义批评D
俄国形式主义批评
考题
单选题提出“陌生化”概念的是俄国形式主义的（）。A
雅各布森B
什克洛夫斯基C
艾亨保姆D
韦勒克
考题
判断题什科洛夫斯基提出的“陌生化”，意思是用陌生或反常的方式表现人们熟悉的事物，将人们习以为常的事情变成艺术品里晦涩难懂的成分，以克服习惯造成的感觉迟钝、麻木。A
对B
错
考题
单选题首次正式提出文学的本质是“陌生化”的文论家是（）A
穆卡洛夫斯基B
什克洛夫斯基C
雅各布森D
托多罗夫
考题
判断题阅读过程中的陌生化，指的是感觉的奇特化、反常化。A
对B
错
考题
单选题“陌生化”谈文学语言组织的新奇或反常特性的角度是（）。A
作家创作B
读者的阅读效果C
艺术作品D
语言
考题
单选题形式主义的什克洛夫斯基在分析托尔斯泰小说时提出（）A
文学性概念B
陌生化概念C
非个性论D
诗性语言
考题
问答题维克托•鲍里索维奇•什克洛夫斯基的陌生化理论是什么？
考题
单选题什克洛夫斯基提出的“陌生化”是与（）。A
“自动化”相一致的B
“自我化”相一致的C
“自动化”相对立的D
“大众化”相一致的
考题
单选题什克洛夫斯基在《作为手法的艺术》一文中提出和论证了形式主义理论的一条重要原则是（）A
存在先于本质B
文学的自主性C
文学的科学性D
“陌生化”原则
考题
单选题什克洛夫斯基提出了（）理论。A
意图谬误B
张力C
陌生化D
关键词
