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读写萌发理论强调，应激发幼儿的内心产生读写的（）。

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考题 幼儿园中必须给幼儿教授大量的读写算知识，否则影响幼儿智力的开发。
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考题 有的幼儿园为了让幼儿顺利适应小学的学习生活,提前教孩子读写算等内容,这是______________。 A、必要的学业准备B、幼儿教育的小学化C、“读算”可教，“写”可以不教D、读写算可教，只要方法得当就行
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考题 幼儿早期读写能力逐渐发展的现象被研究者称之为()。 A.书面学习B.读写萌发C.早期阅读D.正式阅读
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考题 认为各民族儿童获得语言都有着共同的普遍语言基本形式,人脑中有一种先天语言获得装置的理论是()。 A.认知理论B.生成语言理论C.社会学习理论D.读写萌发理论
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考题 与DRAM相比，静态RAM、SRAM的容量与读写速度为（）A、容量更大，读写速度更高B、容量不太大，读写速度更高C、容量不太大，读写速度不很高D、容量更大，读写速度不很高
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考题 幼儿正确的读写姿势是：上体稍前倾，身体离桌子（），眼睛离书（）。
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考题 “分散识字”重在在引导学生“随课文识字”，而不强调“读写”训练。
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考题 幼儿有兴趣捧书看，会给书中的图画命名，能改编书中熟悉的内容这属于前识字能力发展的（）阶段。A、萌发阶段B、初期阶段C、流畅阶段D、读写阶段
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考题 读写是生存技能，能够为使用者提供获取信息以及他人有效交流的途径。人类从（）就需要获得这种极其重要的读写技能、知识和对读写的理解力。A、幼儿期B、少年期C、青年期D、婴儿期
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考题 幼儿阅读写字时，光线应来自左上方。
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考题 读写非常重要，应当刻不容缓地发展和扩展幼儿对读写的兴趣和技能。
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考题 婴幼儿正确的读写姿势：（）、（），（），（），（），（）。
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考题 《幼儿园教育指导纲要》指出，幼儿园教育应尊重幼儿的人格和权利，尊重幼儿身心发展的规律和学习特点，以（）为基本活动。A、上课B、教学C、读写D、游戏
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考题 幼儿早期读写能力逐渐发展的现象被研究者称之为（）A、读写萌发B、早期阅读C、正式阅读D、书面学习
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考题 幼儿在日常生活中能持续地探究、（）、觉察文字和有关读写的概念。
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考题 幼儿智育的核心是（）。A、培养幼儿全面发展B、发展幼儿的智力C、培养幼儿读写算能力D、传授知识
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考题 根据幼儿心理发展特点，“前读写”阶段主要完成的任务是（）A、严格要求B、培养读写兴趣C、主要指出缺点和不足D、尽可能多识字
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考题 单选题幼儿早期读写能力逐渐发展的现象被研究者称之为（）A 读写萌发B 早期阅读C 正式阅读D 书面学习
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考题 填空题读写萌发理论强调，应激发幼儿的内心产生读写的（）。
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考题 单选题幼儿有兴趣捧书看，会给书中的图画命名，能改编书中熟悉的内容这属于前识字能力发展的（）阶段。A 萌发阶段B 初期阶段C 流畅阶段D 读写阶段
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考题 判断题幼儿阅读写字时，光线应来自左上方。A 对B 错
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考题 填空题婴幼儿正确的读写姿势：（）、（），（），（），（），（）。
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考题 判断题读写非常重要，应当刻不容缓地发展和扩展幼儿对读写的兴趣和技能。A 对B 错
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考题 单选题与DRAM相比，静态RAM、SRAM的容量与读写速度为（）A 容量更大，读写速度更高B 容量不太大，读写速度更高C 容量不太大，读写速度不很高D 容量更大，读写速度不很高
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考题 单选题根据幼儿心理发展特点，“前读写”阶段主要完成的任务是（）A 严格要求B 培养读写兴趣C 主要指出缺点和不足D 尽可能多识字
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考题 单选题幼儿智育的核心是（）。A 培养幼儿全面发展B 发展幼儿的智力C 培养幼儿读写算能力D 传授知识
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考题 单选题读写是生存技能，能够为使用者提供获取信息以及他人有效交流的途径。人类从（）就需要获得这种极其重要的读写技能、知识和对读写的理解力。A 幼儿期B 少年期C 青年期D 婴儿期
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