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以道德情感为主线的道德教育模式是()。

  • A、道德认知发展模式
  • B、体谅关心模式
  • C、价值澄清模式
  • D、完善人格模式

参考答案

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考题 树立对职业道德的认识;培养职业道德情感是()的内容。 A.职业道德修养B.职业道德教育C.职业道德准则D.职业道德情感

考题 人本主义学派主张“情感主义”,强调道德情感在道德教育中的重要作用。( )

考题 简述道德教育体谅模式

考题 蔡元培提出“以公民道德教育为中坚,盖()及美育皆所以完成道德,而军国民教育及实利主义则必以道德教育为根本”的教育目的。

考题 在下列各项中,属于道德意识现象的是()。A、道德情感B、道德教育C、道德戒律D、道德修养

考题 评述道德教育的体谅模式?

考题 道德情感是品德发展和道德教育的最终目的和归宿。

考题 树立对职业道德的认识;培养职业道德情感是()的内容。A、职业道德修养B、职业道德教育C、职业道德准则D、职业道德情感

考题 属于道德意识现象的是()。A、道德观念B、道德情感C、道德理论观点D、道德教育E、道德评价

考题 护理道德教育的根本目的和最终环节是通过教育,对护士导之以行,并()。A、 提高护理道德认识B、 锻炼护理道德意志C、 形成道德习惯D、 培养护理道德情感

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考题 符合一定道德标准的行为表现,反映道德认知和道德情感的效果水平,是道德教育的最终目的的是()A、道德行为B、道德意志C、道德情感D、道德认知

考题 下列关于道德教育的内涵和作用的说法中,错误的是()。A、通过道德教育,可以提高道德认识,奠定认识基础B、人们接受的教育在很大程度上决定着他们个人的生存方式生存质量和发展方向C、通过道德教育,可以培养人善"善"恶"恶"的道德情感,为内心信念的形成奠定情感基础D、道德教育无法有效地影响人的内在素质

考题 道德教育最终应落实于( )。A、道德认知B、道德情感C、道德意志D、道德行为

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考题 单选题护理道德教育的根本目的和最终环节是通过教育对护士导之以行,并形成()。A 提高护理道德认识B 培养护理道德情感C 锻炼护理道德意志D 道德习惯

考题 单选题以道德情感为主线的道德教育模式是()。A 道德认知发展模式B 体谅关心模式C 价值澄清模式D 完善人格模式

考题 单选题符合一定道德标准的行为表现,反映道德认知和道德情感的效果水平,是道德教育的最终目的的是()A 道德行为B 道德意志C 道德情感D 道德认知

考题 单选题在下列各项中,属于道德意识现象的是()。A 道德情感B 道德教育C 道德戒律D 道德修养

考题 单选题下列关于道德教育的内涵和作用的说法中,错误的是()。A 通过道德教育,可以提高道德认识,奠定认识基础B 人们接受的教育在很大程度上决定着他们个人的生存方式生存质量和发展方向C 通过道德教育,可以培养人善善恶恶的道德情感,为内心信念的形成奠定情感基础D 道德教育无法有效地影响人的内在素质

考题 单选题认知模式在道德教育中特别重视()。A 道德认知B 道德情感C 道德意志D 道德行为

考题 单选题王涛、肖平提出了基于人性教育的职业道德教育模式,其内容不包括()。A 人性教育是职业道德教育的基础B 学会关心是职业道德教育的主题C 职业教育除了应重视学习者的技能学习之外,还要使学习者在认知、情感等方面获得全面发展D 职业道德教育的方法应以有利于道德情感培养为选择标准

考题 判断题道德情感是品德发展和道德教育的最终目的和归宿。A 对B 错

考题 单选题关于柯尔伯格道德教育模式研究的叙述,正确的是()。A 从道德认知发展阶段来探讨道德教育模式B 从道德情感发展阶段来探讨道德教育模式C 从道德意志的培养来探讨道德教育模式D 从道德行为的践履来探讨道德教育模式

考题 填空题蔡元培提出“以公民道德教育为中坚,盖()及美育皆所以完成道德,而军国民教育及实利主义则必以道德教育为根本”的教育目的。

考题 单选题树立对职业道德的认识;培养职业道德情感是()的内容。A 职业道德修养B 职业道德教育C 职业道德准则D 职业道德情感

考题 多选题属于道德意识现象的是()。A道德观念B道德情感C道德理论观点D道德教育E道德评价