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根据控制、成熟的要求、儿童与父母的交往、父母的教养水平等四个指标，将父母的教养行为分为（　）

  • A、专制型
  • B、民主型
  • C、说服型
  • D、放纵型

参考答案

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考题 根据控制、成熟的要求、儿童与父母的交往、父母的教养水平等四个指标，将父母的教养行为分为（ ）。A．专制型B．开放型C．说服型D．放纵型E．民主型
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考题 接受＋控制的权威型教养方式,父母对儿童()要求,对儿童不同的行为表现奖惩分明。 A、没有B、只有一般C、有时有D、有较高的
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考题 父母的教养方式会影响儿童的发展,父母教养方式中有几个维度和类型?
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考题 小学阶段亲子关系的变化表现为（ ）（A）儿童与父母呆在一起的时间明显增加（B）父母关注儿童的时间有所增加（C）父母在儿童教养方面所处理的日常问题的类型发生了变化（D）父母对儿童的控制力逐渐加强
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考题 根据鲍姆令特的观点，父母对儿童的成熟行为有较高的要求但对儿童反应较少，对儿童缺乏热情，用较为绝对的标准来塑造、控制和评价儿童的行为，这种教养方式是（）。
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考题 美国学者查尔斯等人通过长期研究指出，根据父母的教养态度，可以将其分为以下几种类型（）。A、指挥型父母B、交往型父母C、支持型父母D、纠错型父母E、专断型父母
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考题 根据控制和爱的维度可以把父母的教养类型分为（）。
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考题 父母教养观念实质是什么，父母教养观念与父母教养行为和儿童发展之间有何关系。
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考题 小学阶段亲子关系的变化表现为（）。A、直接交往的时间明显增加B、父母教养关注重点的转移C、儿童尚无自主管理的能力D、父母对儿童的控制力量逐渐加强
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考题 拒绝+控制的专断型教养方式的父母很少考虑儿童自身的要求与意愿，对儿童违反规则的行为表示（），甚至采取严厉的惩罚措施。A、拒绝B、愤怒C、冷漠D、忽视
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考题 语言矫治工作中，日常交往法强调父母可以通过平行谈话来增进儿童的语言理解能力，这里的平行谈话指的是（）。A、父母与儿童平等会话，自由交谈B、父母与儿童同时把他们自己正在做的事物说出来C、父母用儿童最容易听懂的言语，来叙述其所看到或听到的事物D、父母把他们自己正在做或有感而发的事物说出来
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考题 根据控制、成熟的要求、儿童与父母的交往、父母的教养水平等四个指标，将父母的教养行为分为（）。A、专制型B、开放型C、说服型D、放纵型E、民主型
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考题 反映亲子交往实质的是（）A、父母行为B、父母教养观念C、父母教养方式D、儿童社会性发展
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考题 亲子交往专指学前儿童与父母之间的交往。
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考题 多选题家长的教养方式是按（）两个维度划分的。A父母等待儿童的情感态度B父母等待儿童的行为态度C父母等待儿童的要求和控制态度D父母等待儿童的期待
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考题 单选题拒绝+控制的专断型教养方式的父母很少考虑儿童自身的要求与意愿，对儿童违反规则的行为表示（），甚至采取严厉的惩罚措施。A 拒绝B 愤怒C 冷漠D 忽视
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考题 多选题根据控制、成熟的要求、儿童与父母的交往、父母的教养水平等四个指标，将父母的教养行为分为（　）A专制型B民主型C说服型D放纵型
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考题 问答题父母教养观念实质是什么，父母教养观念与父母教养行为和儿童发展之间有何关系。
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考题 多选题美国学者查尔斯等人通过长期研究指出，根据父母的教养态度，可以将其分为以下几种类型（）。A指挥型父母B交往型父母C支持型父母D纠错型父母E专断型父母
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考题 单选题反映亲子交往实质的是（）A 父母行为B 父母教养观念C 父母教养方式D 儿童社会性发展
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考题 单选题小学阶段亲子关系的变化表现为（　　）。A 儿童与父母呆在一起的时间明显增加B 父母关注儿童的时间有所增加C 父母在儿童教养方面所处理的日常问题的类型发生了变化D 父母对儿童的控制力量逐渐加强
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考题 多选题根据控制、成熟的要求、儿童与父母的交往、父母的教养水平等四个指标，将父母的教养行为分为（）。A专制型B开放型C说服型D放纵型E民主型
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考题 单选题小学阶段亲子关系的变化表现为（）。A 直接交往的时间明显增加B 父母教养关注重点的转移C 儿童尚无自主管理的能力D 父母对儿童的控制力量逐渐加强
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考题 单选题语言矫治工作中，日常交往法强调父母可以通过平行谈话来增进儿童的语言理解能力，这里的平行谈话指的是（）A 父母与儿童平等会话，自由交谈B 父母与儿童同时把他们自己正在做的事物说出来C 父母用儿童最容易听懂的言语，来叙述其所看到或听到的事物D 父母把他们自己正在做或有感而发的事物说出来
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考题 问答题父母的教养方式会影响儿童的发展，父母教养方式中有几个维度和类型？
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考题 填空题父母教养方式主要有权威平等型父母、控制型父母、（）、（）。
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