考题
教师与幼儿的沟通就是要求教师多用言语的形式表扬、指导幼儿，学会倾听。
考题
3岁前，幼儿言语的主要形式是( )。 A．独白 B．对话 C．情境言语 D．连贯性言语
考题
幼儿自言自语的表现形式有两种，一种是问题言语，另一种是（ ）。A．情境言语B．游戏言语C．对话言语D．交际言语
考题
幼儿期言语发展的主要任务是（ ）。A．发展情境言语B．发展对话言语C．发展书面言语D．发展口头言语
考题
幼儿自言自语的形式主要有对话言语和问题言语。()
此题为判断题(对，错)。
考题
幼儿自言自语的表现形式有两种，一是问题言语，另一是( )。A．情境言语B．游戏言语C．对话言语D．交际言语
考题
教师与幼儿的沟通就是要求教师多用言语的形式表扬幼儿，指导幼儿学会倾听。 ( )
考题
下列有关幼儿言语发展的表述，错误的是
A.口语发展的最佳时期
B.词汇数量增长最快的时期
C.句法结构从简单到复杂
D.自我中心言语是其主要的言语形式
考题
（）成为幼儿的主导活动，是促进幼儿心理发展的最好形式。A、言语B、游戏C、学习D、交往
考题
幼儿的自言自语主要有（）形式。A、游戏言语B、问题言语C、独白言语D、外部言语
考题
幼儿教师与幼儿之间的沟通主要是言语的沟通，非言语的沟通很少。
考题
幼儿期言语发展的主要任务是（）。A、发展情境言语B、发展对话言语C、发展书面言语D、发展口头言语
考题
幼儿自言自语的表现有两种形式：一是问题言语；二是（）A、情境言语B、游戏言语C、对话言语D、交际言语
考题
教师与幼儿的沟通除了言语沟通外，还有非言语的形式，如身体接触等。
考题
单选题幼儿自言自语的表现形式有两种，一种是问题言语，另一种是（ ）。A
情境言语B
游戏言语C
对话言语D
交际言语
考题
单选题幼儿期言语发展的主要任务是（）。A
发展情境言语B
发展对话言语C
发展书面言语D
发展口头言语
考题
单选题3岁前，幼儿言语的主要形式是（ ）。A
独白B
对话C
情境言语D
连贯性言语
考题
判断题教师与幼儿的沟通除了言语沟通外，还有非言语的形式，如身体接触等。A
对B
错
考题
单选题幼儿自言自语的表现形式有两种，一是问题言语，另一是（ ）。A
情境言语B
游戏言语C
对话言语D
交际言语
考题
单选题（）成为幼儿的主导活动，是促进幼儿心理发展的最好形式。A
言语B
游戏C
学习D
交往
考题
单选题幼儿期言语发展的主要任务是（ ）。A
发展口语B
发展书面言语C
发展内部言语D
发展连贯言语
考题
单选题幼儿自言自语的表现有两种形式：一是问题言语；二是（）。A
情境言语B
游戏言语C
对话言语D
交际言语
考题
多选题幼儿的自言自语主要有（）形式。A游戏言语B问题言语C独白言语D外部言语