考题
教师与幼儿的沟通就是要求教师多用言语的形式表扬、指导幼儿，学会倾听。
考题
教师与幼儿的沟通就是要求教师多用言语的形式表扬幼儿，指导幼儿学会倾听。 ( )
考题
催乳师的沟通技能包括（）A言语的沟通B非言语的沟通C言语的沟通和非言语的沟通D肢体沟通
考题
人类最主要、最方便的沟通形式为（）。A、言语沟通B、非言语沟通C、言语非言语相结合D、其他形式
考题
教师与幼儿主要的沟通方式有（）的沟通和言语的沟通两种。
考题
非言语沟通的技巧不包括（ ）A、人际距离沟通B、面部表情沟通C、身体动作沟通D、环境氛围沟通E、目光接触沟通
考题
教师与幼儿和家长的沟通方式主要有言语和非言语两种方式，教师与幼儿、家长之间的沟通能力是教师重要的基本功
考题
人与人之间的沟通交流通常采取言语沟通和非言语沟通相结合的形式。
考题
教师与幼儿之间交流的主要途径是（）。A、非言语沟通B、教师与幼儿的个别交流C、教师与幼儿小组的交谈D、教师与幼儿的游戏
考题
除了说和写之外的信息传递，人们还使用包括手势、身体姿态、音调、身体空间和表情等来传递信息。这是指（）A、言语沟通B、非言语沟通C、人际沟通D、社会沟通
考题
因为言语沟通比非言语沟通更容易表达老师对幼儿的尊重，关心，爱护和肯定，也更有说服力，所以作为幼儿教师应该大力提倡
考题
幼儿教师与幼儿之间的沟通主要是言语的沟通，非言语的沟通很少。
考题
了解幼儿最重要的途径或了解幼儿最好的方法是（）。A、言语沟通B、非言语沟通C、观察D、爱心E、热爱幼儿
考题
除了运用身体语言外，人们也能通过物体的运用，环境布置等手段进行非言语的沟通。这种沟通行为在管理过程中别称为（）。A、身体语言沟通B、副语言沟通C、物体的操纵D、情景沟通
考题
判断题教师与幼儿和家长的沟通方式主要有言语和非言语两种方式，教师与幼儿、家长之间的沟通能力是教师重要的基本功A
对B
错
考题
判断题幼儿教师与幼儿之间的沟通最好是用言语进行沟通，少用非言语沟通。A
对B
错
考题
判断题在幼儿园，非言语沟通比言语沟通要好A
对B
错
考题
填空题教师与幼儿主要的沟通方式有（）的沟通和言语的沟通两种。
考题
单选题教师与幼儿之间交流的主要途径是（）。A
非言语沟通B
教师与幼儿的个别交流C
教师与幼儿小组的交谈D
教师与幼儿的游戏
考题
判断题教师与幼儿的沟通就是要求教师多用言语的形式表达、指导幼儿，学会倾听。A
对B
错
考题
判断题幼儿教师与幼儿之间的沟通主要是言语的沟通，非言语的沟通很少。A
对B
错
考题
单选题除了说和写之外的信息传递，人们还使用包括手势、身体姿态、音调、身体空间和表情等来传递信息。这是指（）A
言语沟通B
非言语沟通C
人际沟通D
社会沟通
考题
判断题教师与幼儿的沟通除了言语沟通外，还有非言语的形式，如身体接触等。A
对B
错
考题
单选题非言语沟通的技巧不包括（ ）。A
目光接触沟通B
面部表情沟通C
身体动作沟通D
环境氛围沟通E
语调表情沟通
