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一年一度的劳动节又到了，这次陈老师带领大家来到大街上和环卫工人一起打扫卫生，并且组织了一个小小记者团采访辛苦工作的环卫工人，大家都觉得这次活动对自己有很大的触动，还有同学提出自己以后也要做一名环卫工人，为大家带来干净美丽的环境。这体现了班队活动的（）。
- A、教育性
- B、计划性
- C、多样性
- D、自主性
参考答案
更多 “一年一度的劳动节又到了，这次陈老师带领大家来到大街上和环卫工人一起打扫卫生，并且组织了一个小小记者团采访辛苦工作的环卫工人，大家都觉得这次活动对自己有很大的触动，还有同学提出自己以后也要做一名环卫工人，为大家带来干净美丽的环境。这体现了班队活动的（）。A、教育性B、计划性C、多样性D、自主性” 相关考题
考题
在一次英语考试中。小果考的很不好，班主任陈老师找她谈话时，小果说“陈老师”我前段时间看到星座书，说我的星座最近几周都会很倒霉，果然这次就考砸了，另一个学生彤彤这次考试取得很大的进步，她兴高采烈的告诉陈老师“我前段时间特别努力，这次总算有回报了”对此下列说法正确的是( )。A.小果的归应属于外部，稳定，不可控因素
B.彤彤的归应属于内部，不稳定，可控因素
C.小果的归应方式会避免她有过大的学习压力，值得提倡
D.彤彤和小果的归应方式虽然不同，但对学习行为并不会有影响
考题
在学习《圆明园的毁灭》这篇课文时，李老师带领全班同学来到了圆明园，在这里老师描述了圆明园昔日辉煌的景观和惨遭侵略者肆意践踏而毁灭的景象.告诉大家勿忘国耻。该老师采用的教学方法是（）A、读书指导法B、参观法C、情景教学法D、欣赏教学法
考题
问答题我在春意盎然的五月来到贵国访问，感到非常高兴。你们中的许多人都是关心和熟悉中国的朋友，因此能同大家见面，感到特别亲切和愉快。这次，我带着中国各族人民对贵国各族人民的友好情谊和美好祝愿到你们国家访问。我受到了贵国领导人和各界人士的热烈欢迎，感受到了贵国人民对中国人民的诚挚感情。
考题
单选题在学习《第二次鸦片战争期间列强侵华罪行》时，历史老师带领全班学生来到了圆明园。在这里，老师描述了圆明园昔日辉煌的景观和惨遭侵略者肆意践踏而毁灭的景象，告诉大家勿忘国耻。该老师采用的教学方法是 ( )。A
演示法B
参观法C
情境教学法D
实习作业法
考题
问答题材料：户外活动时，几个孩子蹲在幼儿园的老槐树下，聚精会神地看着什么。好有趣啊！陈老师寻着幼儿的声音慢慢地走过去，轻声地问：“你们在看什么呢？”青青高兴地回答：“老师，蚂蚁们在跳圆圈舞！”陈老师听到这样的回答有点诧异，然后顺着他们的视线看了过去，确实蚂蚁们围成了圆圈状，再仔细一看，是因为地面上不小心撒了一圈蜂蜜。陈老师低头沉思了片刻，心想，或许这对幼儿来说正是培养他们观察力及思考能力的好时候。于是陈老师又轻声问：“大家再仔细看看、仔细想想，蚂蚁真的会跳圆圈舞吗？”几个孩子听到陈老师的提问，观察得更仔细了，涨红着小脸热烈地讨论着。 连续几次的户外活动时间，陈老师都带幼儿出去观察周围的花花草草、小动物等。当发现周围有新奇的现象时，陈老师便和幼儿一起讨论、探索，孩子们既开心，又增长了知识。于是陈老师决定开发一门课程，每周选择一种常见植物或动物，带领孩子们去观察、学习。 问题： 请结合材料，从教师观的角度，评析陈老师的教育行为。（14分）
考题
单选题母亲一生始终未离开武陵山区，我也随着她和父亲在武陵山水间 ______。当我从武陵边镇来到乌江边的县城，被大家称为来自小河的人；当我从乌江来到长江边的涪陵区，仍被称为小河的边民。后来我明白，到了沿海，你来自内地；到了海外，你来自大陆，一个人一生就是载着家乡山水的 ______。依次填入划横线部分最恰当的一项是：A
迁徙 漂泊B
游走 流浪C
流连 远足D
辗转 漂流
考题
单选题小薇在课堂上总是默默无言，陈老师给她写道：“在老师的眼里，你是一个聪明文静的孩子。每一次作业，你总是那么认真；每一节课上，你是那么专心。什么时候，能让老师听到你甜美的声音呢?”关于陈老师的做法，下列描述不正确的是()。A
陈老师树立了“以人为本”的评价理念B
陈老师的评语有利于促进学生的发展C
陈老师关注到了学生的优点和闪光点D
陈老师采用了定量和定性相结合的评价
考题
单选题在学习《圆明园的毁灭》这篇课文时，李老师带领全班同学来到了圆明园，在这里老师描述了圆明园昔日辉煌的景观和惨遭侵略者肆意践踏而毁灭的景象.告诉大家勿忘国耻。该老师采用的教学方法是（）A
读书指导法B
参观法C
情景教学法D
欣赏教学法
考题
单选题一年一度的劳动节又到了，这次陈老师带领大家来到大街上和环卫工人一起打扫卫生，并且组织了一个小小记者团采访辛苦工作的环卫工人，大家都觉得这次活动对自己有很大的触动，还有同学提出自己以后也要做一名环卫工人，为大家带来干净美丽的环境。这体现了班队活动的()。A
教育性B
计划性C
多样性D
自主性
考题
问答题幼儿园八点正常上课，大班的陈老师八点五分才来到班上。这时，放放走进来，陈老师大声说：“放放，你为什么又迟到？把手放下站好……”忽然，陈老师听到有人嘀咕：“……自己也迟到……”一孩子正在向旁边的孩子使眼色，脸上露出不服气的神情。陈老师心头一惊，正要发作的火一下子熄灭了，陈老师陷入了深思：平时，一些看起来很细小、很微不足道的事情，由于没有重视，结果给孩子造成了潜移默化、耳濡目染的影响。课上，小班长用教鞭敲击讲台面要其他孩子安静下来……这不都是教师的行为在孩子身上的再现吗？陈老师突然感到，在孩子面前，教师的一举一动都要谨慎。数十双眼睛好像数十面明澈的镜子，照得教师毫发毕现，不容你有丝毫的懈怠。 问题：（1）材料中，教师扮演的是什么角色？为什么？ （2）这一材料给了我们什么样的启示？
考题
单选题未成年学生小刚没来上课，也没有请假，陈老师发现后并没有告知小刚父母而是自行寻找了一天，最终找到了小刚。陈老师在这个事件中的行为（ ）。A
恰当，陈老师尽到了班主任的责任B
恰当，陈老师避免了让小刚父母担心C
不恰当，陈老师应该第一时间告知小刚父母D
不恰当，陈老师应该让警察去寻找小刚
考题
判断题王建从小就喜欢打篮球，现在已经打了10年了，今天他也来到了我们的节目，大家欢迎！★王建今天也参加了这个节目。（ ）A
对B
错
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