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新课改的三维目标是（）。

  • A、知识，智力，能力
  • B、基本知识，基本技能，基础性学力
  • C、知识技能，过程方法，情感态度价值观
  • D、知识，智力，情感

参考答案

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考题 我国新课改的三维目标“知识与技能,过程与方法,情感、态度与价值观”立足于新的知识哲学,体现了人类科学的诉求,彰显了心智活动的新法则。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 下列选项属于新课改三维目标的有（ ）。A.知识与品德B.知识与技能C.过程与方法D.情感、态度与价值观
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考题 新课改提出学生培养的目标包括()目标。A、基础性发展B、知识与技能C、情感、态度、价值观D、方法与过程E、学科学习
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考题 新课程的三维目标是（ ）、（ ）、（ ）。
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考题 下列属于新课改三维目标的有( )A.知识与品德 B.知识与技能 C.过程与方法 D.情感态度与价值观
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考题 新课程的三维目标 是（ ）、（ ）和（ ）。
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考题 某教师将《故都的秋》的教学目标表达为知识与能力目标、过程与方法目标、情感态度与价值观目标，对上述教学目标分析正确的是（ ）。 A.三维目标即三个目标，每篇课文都需要三个教学目标 B.三维目标是语文课程的总目标，具体的教学目标须融合三个维度 C.三维目标中的情感态度价值观目标最为重要，教师应予以关注 D.三维目标分别表述，是《普通高中语文课程标准（实验）》的要求
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考题 本堂课的三维目标是怎么确定的?
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考题 某教师将《故都的秋》的教学目标表达为知识与能力目标、过程与方法目标、情感态度与价值观目标，对上述教学目标分析正确的是（　　）。A、三维目标即三个目标，每篇课文都需要三个教学目标 B、三维目标是语文课程的总目标，具体的教学目标须融合三个维度 C、三维目标中的情感态度价值观目标最为重要，教师应予以关注 D、三维目标分别表述，是《普通高中语文课程标准(实验)》的要求
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考题 课程标准三维目标是________。
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考题 某语文教师在讲投《咏鹅》时，确定的课程目标之一是: 引导学生欣赏鹅的美好形象，使学生产生对鹅的喜爱之情，受到美的熏陶，激发学生学习古诗的兴趣。这符合新课改三维目标中的( )。A.知识与技能 B.过程与方法 C.思维与智慧 D.情感态度与价值观
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考题 在“三维”教学目标中，“三维”强调的是三个子目标之间的整体性、有机性和相对独立性。（）A对B错
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考题 高效课堂是把新课改的三维目标加以实化，即实现学习的三步：从知识到兴趣，再到能力，最后抵达智慧的飞跃，简单地说，是立足于（）A、学会B、会学C、乐学D、创学
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考题 学业评价是如何体现三维目标要求的？
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考题 在“三维”教学目标中，知识技能授受是有效教学活动的伴随性目标。（）
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考题 高效课堂是把新课改的三维目标加以实化，是立足于“（）、（）、（）、（）”，因此，高效课堂是在追求“四维目标”，即（）。
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考题 三维教学目标
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考题 语文课程三维度目标是：（）、（）、（）。
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考题 新课改的三维目标是（）。A、知识，智力，能力B、基本知识，基本技能，基础性学力C、知识技能，过程方法，情感态度价值观D、知识，智力，情感
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考题 在“三维”教学目标中，“三维”强调的是三个子目标之间的整体性、有机性和相对独立性。
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考题 新课程的“三维”课程目标是指（）、（）和（）。
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考题 信息技术课程的总体目标是（）。课程的三维培养目标是（）、（）、（）。
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考题 新课程主张三维教学目标的实现，是要求每一节课的三维目标都能均衡实现吗？
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考题 判断题在“三维”教学目标中，“三维”强调的是三个子目标之间的整体性、有机性和相对独立性。（）A 对B 错
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考题 问答题新课程主张三维教学目标的实现，是要求每一节课的三维目标都能均衡实现吗？
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考题 填空题新课程的三维目标是（）目标、（）目标和（）目标。
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考题 单选题新课改的三维目标是()。A 知识，智力，能力B 基本知识，基本技能，基础性学力C 知识技能，过程方法，情感态度价值观D 知识，智力，情感
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考题 判断题三维目标是三种目标。A 对B 错
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