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头脑风暴法主要特点在于能最大限度地挖掘参与人员的潜能，使参与者能够无拘无束地表达自己对于问题的意见。

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考题 能够最大限度地发挥参与者的创造力的培训方式()。 A、案例研究法B、模拟训练法C、头脑风暴法D、管理者训练法
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考题 课堂教学激发策略是教师在课堂上采用多种手段激发学生学习动机,最大限度挖掘学生潜能,促使学生能高效地进行自主学习,以获得全面发展的教学手段。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 头脑风暴法可以最大限度地激发出专业技术人员的潜能,不失为一个很好的对专业技术人员进行潜能训练的方式。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 头脑风暴法( )。A: 强调培训中学员的参与性 B: 可规定多个主题，帮助参与者进行创新性的训练 C: 关键在于排除思维障碍，消除心理压力，让参与者各抒己见 D: 在开始讨论的阶段，组织者和参与者都不能评议他人的建议和方案 E: 要求培训顾问先进行大量的概念导入的讲授，才能带领学员进入讨论阶段
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考题 （）可以确保预测结果中每位参与者的意见重要度平等。A、德尔菲法B、头脑风暴法C、因果预测法D、集合意见法
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考题 领域教学是最大限度地挖掘每个人的潜能的保证。
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考题 只有实施（　），才能最大限度地挖掘每个人的潜能。A、个别化教学B、小组教学C、领域教学D、团体教学
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考题 （）是20世纪30年代由美国科学家奥斯本提出来的方法，主要特点是能最大限度地挖掘参与人员的潜能，使参与者能够无拘无束地表达表达自己对于问题的意见和提案。A、5WH法B、德尔菲法C、相关分析法D、头脑风暴法
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考题 以下不属于头脑风暴的局限性的是（）。A、存在降低了头脑风暴的效率的因素B、缺乏活力C、容易抱团D、参与者思维高度活跃
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考题 头脑风暴法为什么能激发创新思维？
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考题 参与者背景太近不会影响头脑风暴的效果。
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考题 （）可以最大限度地激发出专业技术人员的潜能，不失为一个很好的对专业技术人员进行潜能训练的方式。A、自由联想法B、智力激励法C、头脑风暴法D、薪酬激励法
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考题 利用电子头脑风暴法，即使参与者不在同一个地方也能够相互交流，这体现了电子头脑风暴法（）的优点。
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考题 （）能最大限度地激发创业者的潜能，让创业者执著地朝着自己的目标迈进。A、创业欲望B、创业能力C、创业环境D、创业激情
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考题 为了鼓励创新，防止阻碍参与者的创造性而设计的，是一种思想产生过程。它鼓励参与者大胆地提出的想法，同时禁止对别人的想法提出批评。这种方法称为（）A、头脑风暴法B、名义群体法C、德尔菲法D、电子会议法
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考题 头脑风暴要求每位参与者有逻辑有条理地论述。
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考题 单选题（）能最大限度地激发创业者的潜能，让创业者执著地朝着自己的目标迈进。A 创业欲望B 创业能力C 创业环境D 创业激情
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考题 单选题（）可以最大限度地激发出专业技术人员的潜能，不失为一个很好的对专业技术人员进行潜能训练的方式。A 自由联想法B 智力激励法C 头脑风暴法D 薪酬激励法
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考题 单选题为了鼓励创新，防止阻碍参与者的创造性而设计的，是一种思想产生过程。它鼓励参与者大胆地提出的想法，同时禁止对别人的想法提出批评。这种方法称为（）A 头脑风暴法B 名义群体法C 德尔菲法D 电子会议法
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考题 单选题（）是20世纪30年代由美国科学家奥斯本提出来的方法，主要特点是能最大限度地挖掘参与人员的潜能，使参与者能够无拘无束地表达表达自己对于问题的意见和提案。A 5WH法B 德尔菲法C 相关分析法D 头脑风暴法
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考题 判断题头脑风暴要求每位参与者有逻辑有条理地论述。A 对B 错
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考题 判断题参与者背景太近不会影响头脑风暴的效果。A 对B 错
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考题 判断题头脑风暴法主要特点在于能最大限度地挖掘参与人员的潜能，使参与者能够无拘无束地表达自己对于问题的意见。A 对B 错
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考题 判断题领域教学是最大限度地挖掘每个人的潜能的保证。A 对B 错
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考题 问答题头脑风暴法为什么能激发创新思维？
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考题 单选题能够最大限度地发挥参与者的创造力的培训方式（）A 案例研究法B 模拟训练法C 头脑风暴法D 管理者训练法
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考题 填空题利用电子头脑风暴法，即使参与者不在同一个地方也能够相互交流，这体现了电子头脑风暴法（）的优点。
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