考题
五伦是中国传统道德的“伦常之理”和核心内容，指的是“父子有亲，君臣有义，夫妇有别，长幼有序，朋友有信”。A对B错
考题
下列属于“五伦”关系的一项是（）A、夫妇，父子，兄弟，朋友，邻里B、同事，朋友，父子，兄弟，夫妇C、君臣，父子，兄弟，夫妇，朋友D、君臣，父子，夫妇，兄弟，师生
考题
对于先秦儒家学者所概括出的五种人伦关系，董仲舒最为强调的三种是（）A、君臣、父子、兄弟B、君臣、父子、夫妇C、君臣、父子、朋友D、父子、兄弟、夫妇
考题
孟子提出的五伦规范是（）。A、君君臣臣父父子子B、亲亲仁民爱物C、父子有亲，君臣有义，夫妇有别，长幼有序，朋友有信D、父慈子孝，兄良弟悌，夫义妇听，长惠幼顺，君仁臣忠
考题
体现春秋战国时期法家思想的是（）A、到君臣父子之礼，序夫妇长幼之别B、强本节用，人给家足C、不辨亲疏，不殊贵贱，一断于法D、以虚无为本，以因循为用，无成势，无常形
考题
明确指出父子、君臣、夫妇、长幼、朋友五种伦理关系及其规范的是（）A、孔子B、子思C、孟子D、荀子
考题
五伦指的是（）。A、父子、兄弟、夫妇、君臣、朋友B、母子、兄弟、夫妇、君臣、朋友C、父子、姊妹、夫妇、君臣、朋友D、父子、妯娌、夫妇、君臣、朋友
考题
“子不为行，卽将疏戚无倫，贵贱无义，长幼无序；五纪六位，將何以为别乎？”中“五纪”是指（）。A、父子、君臣、夫妇、长幼、朋友B、父子、君臣、夫妇、长幼、子女C、父子、君臣、夫妇、子女、朋友
考题
孟子继承了孔子的思想，进一步提出了封建社会人际关系的（）准则，即“父子有亲、君臣有义、夫妇有别、长幼有序、朋友有信”等理论。
考题
五伦是中国传统道德的“伦常之理”和核心内容，指的是“父子有亲，君臣有义，夫妇有别，长幼有序，朋友有信”。
考题
礼教的核心是（）A、父子有亲B、君臣有义C、夫妇有别D、长幼有序E、朋友有信
考题
孔子释仁为（）。A、父子有亲B、君臣有义C、长幼有序D、爱人
考题
父子有亲，君臣有义；夫妇有别，长幼有叙，朋友有信。这句话出自《孟子》。
考题
儒家思想中，对仁的要求包括（）。A、父子有亲B、君臣有义C、夫妇有别D、长幼有序E、朋友有信
考题
单选题孟子提出的五伦规范是（）。A
君君臣臣父父子子B
亲亲仁民爱物C
父子有亲，君臣有义，夫妇有别，长幼有序，朋友有信D
父慈子孝，兄良弟悌，夫义妇听，长惠幼顺，君仁臣忠
考题
单选题下列属于“五伦”关系的一项是（）A
夫妇，父子，兄弟，朋友，邻里B
同事，朋友，父子，兄弟，夫妇C
君臣，父子，兄弟，夫妇，朋友D
君臣，父子，夫妇，兄弟，师生
考题
判断题孟子把社会的人伦关系归结为五个方面，即父子关系、君臣关系、夫妇关系、长幼关系、朋友关系，简称“五伦”。A
对B
错
考题
单选题对于先秦儒家学者所概括出的五种人伦关系，董仲舒最为强调的三种是（）A
君臣、父子、兄弟B
君臣、父子、夫妇C
君臣、父子、朋友D
父子、兄弟、夫妇
考题
多选题儒家思想中，对仁的要求包括（）。A父子有亲B君臣有义C夫妇有别D长幼有序E朋友有信
考题
填空题孟子继承了孔子的思想，进一步提出了封建社会人际关系的（）准则，即“父子有亲、君臣有义、夫妇有别、长幼有序、朋友有信”等理论。
考题
多选题礼教的核心是（）A父子有亲B君臣有义C夫妇有别D长幼有序E朋友有信
考题
单选题在伦理思想史上，首次以“父子”、“君臣”、“夫妇”、“长幼”、“朋友”五伦范畴概括人类社会生活中的五种基本关系的是（）。A
孔子B
孟子C
荀子D
董仲舒
考题
单选题体现春秋战国时期法家思想的是（）A
到君臣父子之礼，序夫妇长幼之别B
强本节用，人给家足C
不辨亲疏，不殊贵贱，一断于法D
以虚无为本，以因循为用，无成势，无常形
考题
判断题五伦是中国传统道德的“伦常之理”和核心内容，指的是“父子有亲，君臣有义，夫妇有别，长幼有序，朋友有信”。A
对B
错
考题
多选题孟子又把人伦关系概括为（）A父子有亲B君臣有义C夫妇有别D长幼有序E朋友有信
