考题
()为公民提供了新的参政议政的方式。
A.电子参与B.电子选举C.电子民主D.电子会议
考题
()是一种不使罪犯与社会隔离,并充分利用社区资源来教育改造罪犯的方法,是所有在社区环境中管理教育罪犯的方式。
A、刑释服务B、诉前考察C、监内矫正D、社区矫正
考题
监狱工作“三个为了”方针的基本内容是：监狱组织罪犯劳动改造的根本目的和任务是把罪犯改造成为守法公民。（ ）
考题
从根本上转变罪犯的世界观、人生观，把他们改造成为自食其力的守法公民。这体现的是劳动改造的（）A、习艺作用B、矫正作用C、养成作用D、转化作用
考题
网络发展对社会产生了深刻影响，带来了（）。A、信息传播方式的革命B、交往方式的革命C、消费方式的革命D、社会组织方式的革命
考题
网络（）关涉每个人的生存质量。A、交往方式B、安全生态C、表达方式D、开放互动
考题
对狱内又犯罪进行的专题调查，一般由（）A、狱内侦查部门主持B、罪犯所在监区主持C、罪犯所在分监区主持D、教育改造部门主持
考题
对罪犯实行劳动改造的场所有（）A、监狱B、未成年犯管教所C、劳动改造管教队D、拘役所E、看守所
考题
性格是一个人比较稳定的对现实的态度与习惯化了的（）A、行为方式B、生活方式C、学习方式D、交往方式
考题
罪犯李某犯盗窃罪和诈骗罪被判刑15年，入狱后李犯劳动态度不端正，劳动观念错误，对劳动改造公开抵抗，并拒绝出工。李犯自尊心淡漠，厚颜无耻，性情暴躁，语言粗俗，动不动就打人骂人，一度成为全狱有名的“反改造尖子”。请你从劳动改造角度对李犯提出一些行之有效的改造措施和方法。
考题
罪犯心理矫治是改造罪犯的一项相对独立的工作，它与教育改造、劳动改造、狱政管理共同构成现代罪犯教育改造体系。
考题
狱政管理与教育改造、劳动改造一起，形成狱政管理的改造功能，这体现了狱政管理的（）特征。A、目的性B、组织性C、教育性D、直接性
考题
培养健康向上的（）是罪犯劳动改造的重要环境条件之一。A、罪犯劳动集体B、罪犯奖惩制度C、罪犯劳动改造动机D、罪犯劳动改造项目
考题
国家应提供罪犯劳动改造所需经费，是因为罪犯劳动改造是一种（）。A、法律行为B、个人行为C、社会公益性行为D、国家行为和政府行为
考题
狱政管理的总体目标是对关押的罪犯实现刑罚目的，（），预防和减少犯罪，同时把罪犯改造成为守法公民。
考题
劳动改造罪犯应坚持体力劳动与脑力劳动相结合﹑以（）为主的劳动方式。A、脑力劳动B、体力劳动C、集体劳动D、个别劳动
考题
工业革命的影响不包括（）。A、提供了现代社会的物质基础B、改变了个人的生存方式C、形成了以技术理想为基础的生存方式D、促成了社会进步
考题
为公民提供了新的参政议政的方式的是（）A、电子参与B、电子民主C、电子选举D、电子会议
考题
社区矫正是与（）相对的刑罚执行方式，但二者并不是分割独立的，相反它们联系紧密、互为补充，有着教育挽救罪犯的共同目标。A、狱内改造B、劳动教养C、强制戒毒D、适应性帮扶
考题
抗日战争期间，共产党在根据地创立的战时由群众管制改造罪犯的方式称为“保安处分”。
考题
劳动改造构建了狱内新的（），从而为罪犯由犯罪到守法公民的跨越提供了现实基础。A、社会方式B、生存方式C、交往方式D、改造方式
考题
单选题工业革命的影响不包括（）。A
提供了现代社会的物质基础B
改变了个人的生存方式C
形成了以技术理想为基础的生存方式D
促成了社会进步
考题
单选题从根本上转变罪犯的世界观、人生观，把他们改造成为自食其力的守法公民。这体现的是劳动改造的（）A
习艺作用B
矫正作用C
养成作用D
转化作用
考题
单选题性格是一个人比较稳定的对现实的态度与习惯化了的（）。A
行为方式B
生活方式C
学习方式D
交往方式
考题
单选题社区矫正是与（）相对的刑罚执行方式，但二者并不是分割独立的，相反它们联系紧密、互为补充，有着教育挽救罪犯的共同目标。A
狱内改造B
劳动教养C
强制戒毒D
适应性帮扶
考题
单选题网络（）关涉每个人的生存质量。A
交往方式B
安全生态C
表达方式D
开放互动
考题
多选题对罪犯实行劳动改造的场所有（）A监狱B未成年犯管教所C劳动改造管教队D拘役所E看守所