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罪犯心理矫治是改造罪犯的一项相对独立的工作,它与教育改造、劳动改造、狱政管理共同构成现代罪犯教育改造体系。


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考题 狱内教育是罪犯教育改造的主要手段,其具体形式有( )。A.参观访问B.分类教育C.心理矫治D.监区文化教育

考题 入监教育是监狱改造罪犯的(),是罪犯()、(),()和尽早适应监狱改造生活的基础。

考题 组织有劳动能力的罪犯进行劳动是教育改造罪犯的重要手段,谈谈你对劳动改造罪犯的认识?

考题 监狱机关对罪犯在劳动改造过程中的劳动表现和改造成果进行考查、总结、评审的活动是()A、罪犯劳动考核B、罪犯劳动奖惩C、罪犯劳动监督D、罪犯劳动强化

考题 开展罪犯心理矫治工作的意义有()A、罪犯心理矫治是罪犯改造体系的有机组成部分B、罪犯心理矫治推进了我国罪犯改造工作科学化的进程C、罪犯心理矫治促进了罪犯改造质量的提高D、罪犯心理矫治可以促进监狱人民警察素质的提高

考题 以下不属于罪犯劳动改造教育指导目的的是()A、转变罪犯的劳动态度B、提高罪犯的劳动技能C、整饬罪犯的劳动纪律D、改善罪犯的劳动环境

考题 在对罪犯进行教育矫正工作上的目标是:使更多的罪犯产生()并使之起主导作用,使罪犯的()向积极改造动机转变,激发()罪犯的改造热情,消除罪犯的()动机

考题 罪犯劳动改造质量

考题 监狱罪犯考核工作领导小组的组长是()A、监狱长B、分管狱政管理工作的副监狱长C、分管教育改造的副监狱长D、分管劳动改造工作的副监狱长

考题 罪犯心理咨询是()的重要组成部分。A、罪犯心理健康B、罪犯改造体系C、罪犯心理D、罪犯教育

考题 狱政管理中对罪犯的考核客体是()。A、监狱人民警察B、罪犯C、监狱D、罪犯的改造表现

考题 罪犯劳动改造,一个重要的指导思想就是要坚持马克思主义关于()的基本原理。A、教育改造人B、管理改造人C、劳动改造人D、感化改造人

考题 罪犯劳动改造过程是全面体现罪犯心理活动的全貌,有着深刻的心理学依据,主要包括改造罪犯的不良认知、情感、意志和()A、个性B、动机C、需要D、价值观

考题 我国罪犯劳动改造全面发展时期的主要经验不包括()A、坚持罪犯劳动改造的法律化、制度化、正规化B、坚持全面抓改造、抓劳动、抓生活C、坚持把改造罪犯放在一切工作首位D、坚持抓罪犯劳动生产效益

考题 狱政管理与教育改造、劳动改造一起,形成狱政管理的改造功能,这体现了狱政管理的()特征。A、目的性B、组织性C、教育性D、直接性

考题 最为繁重的狱政管理内容是()。A、监管改造B、生活管理C、罪犯处遇D、安全管理

考题 监狱内主要负责依法收押、调配、调遣罪犯和对罪犯日常规范化管理、分级管理及考核奖惩工作的职能科室是()。A、生活卫生科B、狱政管理科C、教育改造科D、计划财务科E、政治处

考题 罪犯心理矫治贯穿于狱政管理、监狱劳动、教育改造等监管改造活动中。

考题 以下哪些方面属于个别谈话教育的目的?()A、了解罪犯改造表现或思想动态。B、调查了解某一问题的情况。C、帮助罪犯获取狱外信息。D、对罪犯取得的改造成绩表示肯定。E、给罪犯布臵改造任务。F、针对性的谈话教育。

考题 罪犯亲情电话的管理工作由监狱()负责A、教育改造科B、生活卫生科C、狱政管理科

考题 培养健康向上的()是罪犯劳动改造的重要环境条件之一。A、罪犯劳动集体B、罪犯奖惩制度C、罪犯劳动改造动机D、罪犯劳动改造项目

考题 罪犯心理矫治工作开展较为方便,可以被大多数监狱人民警察应用于教育改造罪犯。

考题 狱政管理的总体目标是对关押的罪犯实现刑罚目的,(),预防和减少犯罪,同时把罪犯改造成为守法公民。

考题 罪犯严管集训可采取滚动收押分批集训的方法,以()为主要内容,辅之以劳动改造,促使罪犯认罪服法,接受改造。A、警告B、强制性教育C、行为矫治训练

考题 罪犯劳动改造是以()为形式的改造活动。A、生产劳动B、技术教育C、脑力劳动D、监狱管理

考题 填空题入监教育是监狱改造罪犯的(),是罪犯()、(),()和尽早适应监狱改造生活的基础。

考题 问答题组织有劳动能力的罪犯进行劳动是教育改造罪犯的重要手段,谈谈你对劳动改造罪犯的认识?