考题
__________是一种通过形成新旧信息间的附加联系，使信息更有意义，从而促进对新信息的理解与记忆的策略。（ ）A．学习策略B．元认知策略C．精细加工策略D．组织策略
考题
精细加工策略是一种（）的记忆策略。
A.感知性
B.理解性
C.计划性
D.调节性
考题
精细加工策略是一种（ ）的i己忆策略。
A.感知性 B.理解性
C.计划性 D.调节性
考题
精细加工策略是一种理解性的记忆策略， 和 策略结合使用，可以显著提高记忆效果。
考题
学习策略中的一种——元认知策略，包括制订认知计划(计划策略)、监视计划执行(监视策略)和（）。
A.调节策略
B.精细加工策略
C.组织实施策略
D.价值性
考题
（）是一种理解性的记忆策略，和复述策略结合使用，可以使记忆效果显著提高。A、精细加工策略B、组织策略C、复述策略D、元认知策略
考题
概括策略属于（）。A、记忆策略B、精细加工策略C、组织策略D、阅读理解策略
考题
下列属于学习策略的有（）。A、复述策略B、精细加工策略C、组织策略D、计划策略E、调节策略
考题
学生建立时间表、设置学习目标等，这在学习策略上是一种（）。A、精细加工策略B、组织策略C、资源管理策略D、调节策略
考题
学习策略中的元认知策略，包括计划策略，监视策略和（）。A、调节策略B、精细加工策略C、组织实施策略D、价值性
考题
想象、口述、总结、做笔记、类比、答疑等，这些都是一种理解性的记忆策略。从学习策略的分类上看属于（）。A、组织策略B、复述策略C、计划策略D、精细加工策略
考题
（）是一种通过形成新旧信息间的附加联系，使信息更有意义，从而促进对新信息的理解与记忆的策略。A、学习策略B、元认知策略C、精细加工策略D、组织策略
考题
学习策略中的一种——元认知策略、包括制定认知计划（计划策略）、监视计划执行（监视策略）和（）A、调节策略B、精细加工策略C、组织实施策略D、价值性
考题
组织策略属于（）。A、精细加工策略B、认知策略C、元认知策略D、调节策略
考题
以下各项中属于认知策略（不含元认知策略）的是（）。A、精细加工策略B、计划策略C、监视策略D、调节策略
考题
填空题精细加工策略是一种理解性的记忆策略，和（）策略结合使用，可以显著提高记忆效果。
考题
单选题精细加工策略是一种（ ）的记忆策略。A
感知性B
理解性C
计划性D
调节性
考题
单选题学习策略中的一种--元认知策略，包括制订认知计划（计划策略）、监控计划执行（监控策略）和（）。A
调节策略B
精细加工策略C
组织实施策略D
价值性
考题
单选题（）是一种理解性的记忆策略，和复述策略结合使用，可以使记忆效果显著提高。A
精细加工策略B
组织策略C
复述策略D
元认知策略
考题
单选题想象、口述、总结、做笔记、类比、答疑等，这些都是一种理解性的记忆策略。从学习策略的分类上看属于（）。A
组织策略B
复述策略C
计划策略D
精细加工策略
考题
单选题组织策略属于（）。A
精细加工策略B
认知策略C
元认知策略D
调节策略
考题
单选题学习策略中的元认知策略，包括计划策略，监视策略和（）。A
调节策略B
精细加工策略C
组织实施策略D
价值性
考题
单选题群集策略属于（）。A
记忆策略B
精细加工策略C
组织策略D
阅读理解策略
考题
单选题学生建立时间表、设置学习目标等，这在学习策略上是一种（）。A
精细加工策略B
组织策略C
资源管理策略D
调节策略
