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课外活动可以培养学生的组织、合作、礼让等社会交往能力。

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考题 班集体的教育作用表现在，有利于形成学生的群体意识，有利于培养学生的社会交往与适应能力，有利于训练学生的__________能力。
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考题 课外活动的全面开展，有利于（ ）。A.培养学生的兴趣爱好B.培养学生的自主能力C.培养学生的创造力D.促进学生社会化
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考题 若发现学生缺乏与人合作的精神,可以设计游戏等教学活动来培养学生与他人合作的能力。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 学校( )保证学生的课外活动时间，组织开展文化娱乐等课外活动。A.应当B.适当C.可以D.偶尔
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考题 课外活动是学校美育的重要阵地，通过课外活动可以培养学生的审美能力，发展学生的艺术兴趣，培养学生高尚的情操。 ( )
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考题 课外活动的全面开展，有利于( )A.培养学生兴趣爱好 B.培养学生创造能力 C.培养学生自主能力 D.培养学生社会化
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考题 课外活动可以培养学生的组织。合作、礼让的等社会交往能力。
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考题 学校社会工作对培养学生人际交往能力的介入，不包括（ ）。A.培养学生建立并维持良好的人际关系的能力 B.培养学生独立学习的能力 C.培养学生与人合作的能力 D.培养学生良性竞争的能力
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考题 教师在组织学生进行合作学习时要注意（）。A、培养学生自己解决冲突的能力B、让学生自由分小组C、仔细设计合作学习活动D、引导学生自己设计合作学习活动
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考题 在引导与帮助学生进行合作方面，教师有必要特别注意的是（）。A、激发学生的合作动机B、指导学生学会合作技巧C、培养学生社会交往能力D、每个儿童都是竞争的优胜者E、保证小组每个成员都积极参与集体学习
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考题 课外活动的积极意义主要体现在：（）。A、丰富学生的校园生活B、培养学生的团队精神C、拓展学生的知识领域D、培养学生的创新能力E、培养学生的多种兴趣
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考题 新课程在培养学生能力方面倡导（）A、培养学生主动参与、乐于探究、勤于动手的能力B、培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力C、培养学生分析和解决问题和交流与合作的能力
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考题 课外活动以培养学生的（）和合作能力为主要目的。A、科学精神B、创新意识C、动手能力D、个性特点
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考题 综合性学习应强调合作精神，注意培养学生策划、组织、（）和实施的能力。
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考题 课外活动可以开发学生的潜在能力，培养学生（）和创造性。A、理想B、兴趣C、个性D、志向
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考题 班集体的作用是（）。A、形成学生的集体意识B、培养学生的社会交往C、培养学生适应能力D、培养学生的自我教育能力E、形成良好班风
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考题 班集体对培养学生的社会交往与适应能力没有作用。
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考题 推行启发式、（）等教学方式以及走班制、选课制等教学组织模式，培养学生创新精神与实践能力。A、探究式B、参与式C、合作式
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考题 多选题在引导与帮助学生进行合作方面，教师有必要特别注意的是（）。A激发学生的合作动机B指导学生学会合作技巧C培养学生社会交往能力D每个儿童都是竞争的优胜者E保证小组每个成员都积极参与集体学习
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考题 多选题推行启发式、（）等教学方式以及走班制、选课制等教学组织模式，培养学生创新精神与实践能力。A探究式B参与式C合作式
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考题 判断题课外活动可以培养学生的组织、合作、礼让等社会交往能力。A 对B 错
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考题 单选题课外活动可以开发学生的潜在能力，培养学生（）和创造性。A 理想B 兴趣C 个性D 志向
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考题 单选题教师在组织学生进行合作学习时要注意（）A 培养学生自己解决冲突的能力B 让学生自由分小组C 仔细设计合作学习活动D 引导学生自己设计合作学习活动
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考题 多选题班集体的作用是（）。A形成学生的集体意识B培养学生的社会交往C培养学生适应能力D培养学生的自我教育能力E形成良好班风
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考题 多选题课外活动的积极意义主要体现在：（）。A丰富学生的校园生活B培养学生的团队精神C拓展学生的知识领域D培养学生的创新能力E培养学生的多种兴趣
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考题 多选题课外活动以培养学生的（）和合作能力为主要目的。A科学精神B创新意识C动手能力D个性特点
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考题 填空题综合性学习应强调合作精神，注意培养学生策划、组织、（）和实施的能力。
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