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对教学目标的科学表述的要求,不正确的项是()。

  • A、表述的应是学生的学习结果
  • B、尽可能表述的具体、可测量
  • C、应反映学习结果的类型和层次
  • D、精确规定每个学生应达到的最后结果

参考答案

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考题 教学目标表述的可操作性指的是,要指出实现教学目标的具体途径。 ( )此题为判断题(对,错)。

考题 教学目标表述的可操作性是要指出实现教学目标的具体途径。 ( )此题为判断题(对,错)。

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考题 教学目标表述的可操作性是要指出实现教学目标的具体途径。( )

考题 编写教学目标的ABCD模式的要素包括()。A教学对象的表述B行为的表述C条件的表述D标准的表述

考题 教学目标的内外结合表述法忽视内在的心理过程。A对B错

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考题 教学目标合目的性的反思是对教学目标的()的反思。A表述B规范性C价值取向D可操作性

考题 教学目标合目的性反思是对教学目标()的反思A表述B规范性C科学性D价值取向

考题 下列有关教学目标与学习目标的说法不恰当的一项是() A、教学目标是为实现教育目的而提出的一种概括性的总体要求,是一种原则性规定B、进行教学设计的时候,首先需要考虑的就是学习目标C、学习目标是对学习者通过教学之后将能做什么的一种明确、具体的表述D、教学目标和学习目标是两个完全独立的概念,二者没有交叉

考题 关于阐明学习目标的意义描述不正确的是()。A、是学习活动的指南B、可以规范教师的教学开展C、可以激发学习者的学习动机D、为教学评价提供科学依据

考题 在编写教学目标是应注意的问题中不正确的是()。A、教学目标的主体是教师B、教学目标的表述要用教学的结果来表述C、教学目标的行为词必须是具体的D、教学目标的表述可以是内外结合的

考题 教学目标的可观察设计技术涉及的表述是()。A、行为表述B、过程表述C、条件表述D、标准表述

考题 以下表述不属于命题考查点确定依据的一项是()。A、教材版本特点B、教学进度C、教学目标和要求D、教学任务及侧重点

考题 教学评价按评价功能可分为诊断性评价、形成性评价和总结性评价。下面关于其理解不正确的一项是()。A、形成性评价是在某项教学活动过程中,为了更好的达到教学目标的要求而不断进行的评价B、总结性评价的目的是检验学生的学业是否最终达到了教学目标的要求,并对整个教学活动的效果进行评定,其重视的是结果C、形成性评价属于相对评价,在提高教学质量方面比总结性评价更有实际意义D、诊断性评价也称“教学前评价”,一般指在某项教学活动开始前,对学生的知识、技能和情感等进行评价

考题 在编写教学目标的注意事项中,以下表述正确的是()。A、教学目标的主体是教师B、教学目标的表述要用教学的结果来表述C、教学目标的行为词必须是具体的D、教学目标的表述可以是内外结合的

考题 下列说法中不正确的一项是()。A、教学目标要关注对学生当前和未来都有用的信息B、教学目标的层次要求不同,学生的学习活动也不同C、表述教学目标就是表述教材中所涉及的教学内容D、教学目标使州特定的行为术语来描述

考题 下列说法中不正确的一项是()A、教学目标要关注对学生当前和未来都有用的信息B、教学目标的层次要求不同,学屯的学习活动也不同C、表述教学R标就是表述教材中所涉及的教学内容D、教学目标使州特定的行为术语来描述

考题 我国对氢能的科学研究主要集中在()。A、863项目B、973项目C、211项目D、985项目

考题 单选题我国对氢能的科学研究主要集中在()。A 863项目B 973项目C 211项目D 985项目

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考题 单选题教学目标合目的性反思是对教学目标()的反思A 表述B 规范性C 科学性D 价值取向

考题 单选题教学目标合目的性的反思是对教学目标的()的反思。A 表述B 规范性C 价值取向D 可操作性

考题 单选题对教学目标的科学表述的要求,不正确的项是()。A 表述的应是学生的学习结果B 尽可能表述的具体、可测量C 应反映学习结果的类型和层次D 精确规定每个学生应达到的最后结果

考题 单选题下列说法中不正确的一项是()A 教学目标要关注对学生当前和未来都有用的信息B 教学目标的层次要求不同,学屯的学习活动也不同C 表述教学R标就是表述教材中所涉及的教学内容D 教学目标使州特定的行为术语来描述