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教师与学生维持某种关系，本身并非目的，（）才是目的。

  • A、教育学生
  • B、管理教师
  • C、学校管理
  • D、生活管理

参考答案

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考题 现代教育最根本的特点是( )A.以学生为主体，教师为主导 B.以人为核心，以促进人的发展为目的 C.升学是为了就业 D.升学才是教育的最终目的
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考题 “培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展”的职业行为要求是规范（　　） A.教师与学生的关系 B.教师与教育事业的关系 C.教师与职业劳动的关系 D.教师与家长的关系
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考题 “‘教育的目的’本身是一个有问题的说法——因为教育没有目的，教育本身才是目的。”的提出者是（）。A、怀特海B、卢梭C、苏霍姆林斯基D、安德鲁·阿伯特
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考题 数学课上教师要求学生独立思考一道难题。突然，一声喜悦“想出来了”打破了教室的寂静，大家顿时笑了起来。教师一看，原来是比较腼腆，数学成绩并不突出的张彬，立即批评他扰乱了课堂......，受到批评的张彬马上趴在桌上默不作声。该案例给我们的启示（）A、课堂教学秩序的维护需要教育机智B、维持课堂纪律不能以损伤学生的自尊心为代价C、教师应该了解学生的心理特征，才能更好地处理师生关系D、纪律只是手段，维护学生的学习积极性，提高学习效果才是目的E、教师权威比课堂气氛、学生心灵更重要
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考题 单选题教师道德调节（）。A 教师与学生的关系B 教师与教师之间的关系C 教师与学生家长的关系D 教师与学生、教师与教师、教师与集体、教师与其他人之间的关系
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