考题
根据实验情境的不同,教育实验研究法可以分为()。
A.定性实验B.定量实验C.实验室实验D.现场实验
考题
在实验室实验研究中，主要要控制哪些方面（）A、实验情境B、控制被试C、控制实验刺激D、控制被试的反应
考题
现场研究就是在现实的环境中对实际情境的研究,与实验室实验相比,它具有更强的()。
A.可行性B.可信性C.逼真性D.操作性
考题
通过教育主体叙述教育教学中的真实情境，并以此来体悟教育真谛的研究方法是( )
A.叙事研究
B.情境研究
C.模拟情境研究
D.行动研究
考题
在实际生活情境中，由研究者创设或改变某些条件，以引起被试某些心理活动进行研究的方法是（）A观察实验法B调查测验法C自然实验法D实验室实验法
考题
实验法的特点有（）A、必须在实验室进行B、人为设定观察情境C、直接建立研究结论D、实验结果受实验人员和实验对象的主观影响E、其研究结论可直接推论到真实的生活中
考题
教育研究中最古老的观察是（）A、参与性观察B、非参与性观察C、实验室中的观察D、自然情境中的观察
考题
根据实验情境的不同，实验法可分为实验室实验法和（）
考题
在实际生活情境中，创设或改变某些条件，以引起被试某些心理活动进行研究的方法，称为（）。A、观察法B、实验室实验法C、调查法D、自然实验法
考题
在实际生活情境中，由实验者创设或改变某些条件，以引起被试某些心理活动进行研究的方法是（）A、观察法B、实验室实验法C、调查法D、自然实验法
考题
根据观察的情境条件来划分，教育观察研究可分为（）A、参与性观察与非参与性观察B、直接观察与间接观察C、自然情境中的观察与实验室中的观察D、结构式观察与非结构式观察
考题
有严密的计划，有详细的观察指标体系，对观察情境有较严格的要求，这种教育观察研究的类型是（）A、自然情境中的观察B、实验室中的观察C、参与性观察D、结构式观察
考题
实验室研究有其优势：实验室情境比真实生活（）；实验室情境得出的结果（）；实验室研究结果一般会在真实生活中加以（）。
考题
实验室研究有其优势：对于（）的行为进行了严格的控制；更好地控制（）；实验可在其他实验室中（）。
考题
教育情境中．主要由教育实践者进行的改善教育专业实践的一种研究是（）。A、教育叙事研究B、教育行动研究C、实验室研究D、调查研究
考题
现场研究就是在现实的环境中对实际情境的研究，与实验室实验相比，它具有更强的（）。A、可行性B、可信性C、逼真性D、操作性
考题
单选题教育研究中最古老的观察是（）A
参与性观察B
非参与性观察C
实验室中的观察D
自然情境中的观察
考题
单选题在实际生活情境中，由实验者创设或改变某些条件，以引起被试某些心理活动进行研究的方法是（）A
观察法B
实验室实验法C
调查法D
自然实验法
考题
多选题实验法的特点有（）A必须在实验室进行B人为设定观察情境C直接建立研究结论D实验结果受实验人员和实验对象的主观影响E其研究结论可直接推论到真实的生活中
考题
单选题教育情境中．主要由教育实践者进行的改善教育专业实践的一种研究是（）。A
教育叙事研究B
教育行动研究C
实验室研究D
调查研究
考题
填空题实验室研究有其优势：实验室情境比真实生活（）；实验室情境得出的结果（）；实验室研究结果一般会在真实生活中加以（）。
考题
多选题在实验室实验研究中，主要要控制哪些方面（）A实验情境B控制被试C控制实验刺激D控制被试的反应
考题
单选题在实际生活情境中，由研究者创设或改变某些条件，以引起被试某些心理活动进行研究的方法是（）A
观察实验法B
调查测验法C
自然实验法D
实验室实验法
考题
填空题根据实验情境的不同，实验法可分为实验室实验法和（）
考题
单选题根据观察的情境条件来划分，教育观察研究可分为（）A
参与性观察与非参与性观察B
直接观察与间接观察C
自然情境中的观察与实验室中的观察D
结构式观察与非结构式观察
考题
单选题在实际生活情境中，创设或改变某些条件，以引起被试某些心理活动进行研究的方法，称为（）。A
观察法B
实验室实验法C
调查法D
自然实验法
考题
单选题有严密的计划，有详细的观察指标体系，对观察情境有较严格的要求，这种教育观察研究的类型是（）。A
自然情境中的观察B
实验室中的观察C
参与性观察D
结构式观察
考题
填空题实验室研究有其优势：对于（）的行为进行了严格的控制；更好地控制（）；实验可在其他实验室中（）。
