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莫里哀批评学究气的学风（）。
参考答案
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考题
莫里哀是法国17世纪伟大的剧作家。下面关于莫里哀的叙述，不正确的是：A．在法国，莫里哀代表著“法兰西精神”B．莫里哀是法国芭蕾舞喜剧的创始人C．莫里哀是法国享誉世界的著名悲剧作家D．《伪君子》是莫里哀杰出的代表作之一
考题
关于批评有一种概念，这种概念的批评表现得像是地方行政官和法官，正像另一种概念的批评表现得像是一个学究气十足的教师和暴君一样：这种概念认为批评的责任不是促进和指导艺术的生活——如果你愿意，可以说，艺术的生活只受到历史的促进和指导，即促进和指导艺术生活的是历史过程中心灵的复杂运动——而仅仅在已经产生的艺术中区分美与丑，以完全严谨的见解严肃地肯定美的，否定丑的。不符合文段中“这种概念的批评”意见的一项是：( )A.这种概念的批评表现得像是行政官和法官的艺术生活
B.这种概念的批评反对批评的责任是促进和指导艺术生活
C.这种概念的批评反对艺术的生活只受到历史的促进和指导
D.这种概念的批评主张批评仅仅是在已经产生的艺术中区分美与丑
考题
以下有关莫里哀的描述正确的是（）A.莫里哀是意大利17世纪古典主义文学最重要的作家，古典主义戏剧的创建者。
B.莫里哀是欧洲文艺复兴运动的杰出代表。
C.莫里哀留给后人30部喜剧。
D.莫里哀的悲剧在欧洲戏剧史上占有十分重要的地位。
考题
学风不正指以下现象（）。A、端正学风、开展学风建设是学术共同体的重要任务B、学术研究中片面追求数量和速度，哗众取宠、急功近利的浮躁风气C、在学术批评中互相吹捧或互相攻讦的庸俗作风D、思想僵化、墨守成规的教条主义作风和理论脱离实际的作风
考题
延安整风运动的基本方针是（）。A、反对主观主义，整顿学风；反对宗派主义，整顿党风；反对党八股，整顿文风B、惩前毖后，治病救人C、理论与实践相结合，领导与群众相结合，批评与自我批评相结合D、既弄清思想，又团结同志
考题
对创作个性与文学风格这两个概念的关系理解正确的是（）。A、创作个性是小于文学风格的概念B、创作个性是大于文学风格的概念C、创作个性是等于文学风格的概念D、创作个性与文学风格两个概念无关
考题
以下关于莫里哀描述正确的是（）A、莫里哀是意大利17世纪古典主义文学最重要的作家，古典主义戏剧的创建者B、莫里哀是欧洲文艺复兴运动的杰出代表C、莫里哀留给后人30部喜剧D、莫里哀的悲剧在欧洲戏剧史上占有十分重要的地位
考题
填空题莫里哀批评学究气的学风（）。
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