考题
教师运用语言系统向学生传授知识的方法是() 。
A.讲授法B.谈话法C.练习法D.讨论法
考题
请高手解析教师资格考试题:在直接教学模式中,教师向全班学生讲解新概念或新技能,指导学生进行练习,
在直接教学模式中，教师向全班学生讲解新概念或新技能，指导学生进行练习，通过练习测试学生的理解程度，鼓励学生在自己指导下继续练习。
考题
运用练习法就是让学生多做各种类型的题。（ ）此题为判断题(对，错)。
考题
让学生运用所学的语法项目讲述一个过程。这种语法练习方法是()。
A、接龙练习法B、定向回答练习法C、扩展对话练习法D、叙述练习法
考题
老师让学生到野外观察自然现象和社会现象，让学生发现问题。这种教学方法称为（ ）。
A.演示法 B.练习法
C.实验法 D.实践活动法
考题
运动技能形成的自动化阶段， 教师在教学过程中还应（ ）。A． 做好示范动作
B． 让学生多做模拟练习
C． 纠正错误动作
D． 不断检查动作质量
考题
( )是教师运用语言系统连贯地向学生传授知识、引导学生学习的一种教学方法。
A.演示法 B.谈话法
C.讲授法 D.练习法
考题
运用练习法就是让学生多做各种类型的题，多多益善。
考题
老师要求学生运用所学知识制作演示文稿，所采用的教学方法是（）A、讨论法B、实验法C、练习法D、讲授法
考题
通过准备问题、面向全体学生交流、对过程及时总结是（）运用时应注意的事项。A、讲授法B、谈话法C、讨论法D、练习法
考题
数学王老师讲完口算除法后，让学生把书打开翻到79页，让学生书本上做一做的题目。这是教学方法中的哪一种（）A、讲授法B、演示法C、谈话法D、练习法
考题
拦网教学中，讲清采用提肩、压腕去拦击对方的扣球，让学生多做拦网原地和移动拦网练习主要纠正拦网时（）。A、起跳时间过早；B、起跳时间过晚；C、手臂扑打触网；D、脚过中线犯规。
考题
在发球教学中教师让学生多做徒手模仿发球动作挥臂练习，此练习主要纠正发球技术动作的（）。A、击球不准确；B、挥臂动作不协调；C、发球时注意力不集中；D、抛球不稳。
考题
教师运用实物与教具进行示范实验，指导学生获取知识的教学方法是（）。A、练习法B、演示法C、实验法D、发现法
考题
在发球教学中教师让学生多做击固定球的练习，对墙或对网的轻发球，此练习主要纠正发球技术动作的（）。A、抛球不稳；B、击球不准确；C、挥臂动作不协调；D、注意力不集中。
考题
运用练习法就是让学生多做各种类型的习题。（ ）
考题
结合教学内容，要求学生独立完成的各种类型的练习是作业。
考题
一节训练课中让客户持续做跳绳、踏板练习，慢跑，是运用了心肺耐力训练的循环训练法。
考题
单选题在发球教学中教师让学生多做徒手模仿发球动作挥臂练习，此练习主要纠正发球技术动作的（）。A
击球不准确；B
挥臂动作不协调；C
发球时注意力不集中；D
抛球不稳。
考题
单选题拦网教学中，讲清采用提肩、压腕去拦击对方的扣球，让学生多做拦网原地和移动拦网练习主要纠正拦网时（）。A
起跳时间过早；B
起跳时间过晚；C
手臂扑打触网；D
脚过中线犯规。
考题
单选题在发球教学中教师让学生多做击固定球的练习，对墙或对网的轻发球，此练习主要纠正发球技术动作的（）。A
抛球不稳；B
击球不准确；C
挥臂动作不协调；D
注意力不集中。
考题
判断题在运用完整法进行教学时，要多做专门辅助性练习。A
对B
错
考题
单选题张老师在上《各具特色的欧洲美术作品》一课时，先放映纪录片《艺术的力量》，让学生感性认识美术名家名作。张老师在此处运用了（ ）。A
演示法B
谈话法C
练习法D
情境法
考题
判断题运用练习法就是让学生多做各种类型的试题。A
对B
错
考题
判断题运用练习法就是让学生多做各种类型的题。（ ）A
对B
错
考题
单选题数学李老师讲完有余数除法后，让学生把书打开翻到37页，让学生书本上做一做的题目这是教学方法中的哪一种（）A
讲授法B
演示法C
练习法D
谈话法
考题
判断题运用练习法就是让学生多做各种类型的题，多多益善。A
对B
错
