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认知心理学家()(1969)发展了唐德斯的减数法反应时逻辑,提出了(),称之为()。它不是对减数法反应时间的否定,而是减数法的()和()。


参考答案

更多 “认知心理学家()(1969)发展了唐德斯的减数法反应时逻辑,提出了(),称之为()。它不是对减数法反应时间的否定,而是减数法的()和()。” 相关考题
考题 提出认知发展阶段理论的心理学家是( )。 A、皮亚杰B、马斯洛C、米德D、弗洛伊德

考题 唐德斯开创了把认知任务分解为独立成分序列完成过程的先河。()

考题 唐德斯的减数法反应时技术中,反应分为A、B、C三类反应,其中辨别时间是() A.B反应时-C反应时 B.C反应时-A反应时 C.B反应时-A反应时 D.C反应时

考题 田径场上的“抢跑”技术源于人类的反应时,下列有关反应时的说法,正确的是() A.反应时起源于德国天文学家贝塞尔的人差方程 B.赫尔姆霍茨实施了第一个反应时实验,并将反应时正式引入心理学 C.唐德斯提出了减数法,斯腾伯格提出了加因素法 D.冯特最早将反应时直接作为心理学研究课题

考题 根据唐德斯的减数法,选择时间是() A.辨别反应时减去简单反应时 B.选择反应时减去简单反应时 C.辨别反应时减去选择反应时 D.选择反应时减去辨别反应时

考题 以下心理学家中,运用减数法证明自己实验的是A.格林沃尔德 B.汉密尔顿和霍克基 C.库伯和谢波德 D.克拉克和蔡斯

考题 唐德斯的减数法把反应分为三类,即A、B、c三种反应。其中A反应时也称(  ) A.基线时间 B.准备时间 C.选择反应 D.辨别反应

考题 以唐德斯反应时为例阐述反应时减数法的基本原理。

考题 在唐德斯(F.C.Donders) ABC减法反应时实验中,C反应时代表的是 A.选择反应时 B.辨别反应时 C.简单反应时 D.基线反应时

考题 斯腾伯格的“短时记忆的信息提取”实验采用的反应时法是 A.减数法 B.加因素法 C.开窗法 D.经典反应时法

考题 唐德斯的减数法把反应分为三类,即A、B、C三种反应,其中反应时最长的是(  ) A.简单反应时 B.选择反应时 C.辨别反应时 D.复杂反应时

考题 唐德斯B反应时又叫(  ) A.辨别反应时 B.选择反应时 C.基础反应时 D.简单反应时

考题 被唐德斯称为基线时间的是 A.基本反应时 B.简单反应时 C.辨别反应时 D.选择反应时

考题 根据唐德斯的ABC法,选择时间应是 A.辨别反应时减去简单反应时 B.选择反应时减去简单反应时 C.辨别反应时减去选择反应时 D.选择反应时减去辨别反应时

考题 根据唐德斯的ABC法,辨别时间应是 A.辨别反应时减去简单反应时 B.选择反应时减去简单反应时 C.辨别反应时减去选择反应时 D.选择反应时减去辨别反应

考题 减法反应时实验是由心理学家()最先设计出来的研究范式。A唐德斯(Donders)B斯滕伯格(Sternberg)C波斯纳(Posner)D汉密尔顿(Hamilton)

考题 儿童认知发展阶段论是著名心理学家()提出的。A、皮亚杰B、鲁纳C、桑代克D、斯金纳

考题 美国心理学家阿纳德用横向法及纵向法,来研究儿童对权威认知的发展情况,将儿童权威认知的发展分为前后相继的六个水平或阶段。

考题 提出认知不协调理论的心理学家是().A、骊斯洛B、弗罗德C、亚当斯D、费斯汀格

考题 唐德斯提出反应时ABC之后,心理学之父冯特很快就意识到唐德斯指出了实验心理学的一条重要途径,即()。他带领自己的学生对简单反应时和选择反应时进行了一系列的测量,比如对注意、知觉、联想和选择过程等的反应时测量。

考题 心理学上关于反应时间的研究可划分为两个时期。第一时期称(),它是由唐德斯奠定基础的。又称()或唐德斯三成分说。第二个时期称(),它是由斯顿伯格奠定基础的。

考题 问答题当代认知心理学家斯腾伯格等人的研究对于认知发展阶段提出了哪些观点?

考题 单选题提出认知不协调理论的心理学家是().A 骊斯洛B 弗罗德C 亚当斯D 费斯汀格

考题 填空题认知心理学家()(1969)发展了唐德斯的减数法反应时逻辑,提出了(),称之为()。它不是对减数法反应时间的否定,而是减数法的()和()。

考题 填空题唐德斯提出反应时ABC之后,心理学之父冯特很快就意识到唐德斯指出了实验心理学的一条重要途径,即()。他带领自己的学生对简单反应时和选择反应时进行了一系列的测量,比如对注意、知觉、联想和选择过程等的反应时测量。

考题 单选题减法反应时实验是由心理学家()最先设计出来的研究范式。A 唐德斯(Donders)B 斯滕伯格(Sternberg)C 波斯纳(Posner)D 汉密尔顿(Hamilton)

考题 判断题冯特很快抛弃唐德斯反应时法是因为他发现不同被试的反应时差异太大,甚至同一被试在不同时间的差异也很大。A 对B 错