考题
感觉阈限与感受性的大小()关系．A．成正比例B．成反比例C．不成比例D．成准比例
考题
两种相关联的量，如果一种量变化，另一种量也随着变化，这两种量（ ）。A 一定成比例B 一定成正比例C 一定成反比例D 不一定成比例
考题
网点面积的增大与网点边缘的总长度成（）A.正比例B.反比例C.不成比例D.五成以上网点成正比，五成以下网点成反比
考题
正弦交流电的周期与频率的关系是( )。A.正比例关系B.反比例关系C.互为倒数关系
考题
材料采购批量与保管费用成()关系，与采购费用成()关系。A.反比例，正比例B.反比例，反比例C.正比例，反比例D.正比例，正比例
考题
材料采购批量与保管费用成（）关系，与采购费用成（）关系。A、反比例，正比例B、反比例，反比例C、正比例，反比例D、正比例，正比例
考题
螺栓拧紧时在弹性范围内，螺栓的伸长量与拧紧力矩成（）。A、正比例B、反比例C、非线性关系D、二次函数关系
考题
交流电的周期与频率（）。A、成正比例B、成反比例C、互为倒数D、无互相关系
考题
一个量的数值大小与所采用的单位的大小成（）。A、正比例B、不成比例C、反比例D、正弦关系
考题
流量和功率之间成（）关系。A、倍数B、倒数C、正比例D、反比例
考题
正弦交流电的周期与频率的关系是（）。A、正比例关系B、反比例关系C、互为倒数关系
考题
在一定条件下，变动成本的总额随业务量的变动成（）A、正比例变动B、反比例变动C、固定不变D、无规则变动
考题
网点面积的增大与网点边缘的总长度成（）A、正比例B、反比例C、不成比例D、五成以上网点成正比，五成以下网点成反比
考题
体育教学中负荷量和负荷强度的关系是成（）。A、反比例关系B、正比例关系C、抛物线关系D、不存在的
考题
实践证明，榜样教育的有效性与榜样宣传的时间上的频度、空间上的广度成（）。A、正比例B、反比例C、并不成正比例D、并不成反比例
考题
力偶距是表示一个力偶转动效应大小的物理量，力偶距的大小与产生力偶的力F及力偶臂h成（）。A、反比B、正比C、正比例D、反比例
考题
无论从伦理学、教育学还是心理学的角度来分析，教师的威信与提高教学质量（）A、不成比例B、成不确定比例C、成正比例D、成反比例
考题
国民经济发展与能源需要量之间（）A、无关系B、成正比例关系C、成反比例关系D、不成比例
考题
单选题国民经济发展与能源需要量之间（）A
无关系B
成正比例关系C
成反比例关系D
不成比例
考题
单选题体育教学中负荷量和负荷强度的关系是成（）。A
反比例关系B
正比例关系C
抛物线关系D
不存在的
考题
单选题在一定条件下，变动成本的总额随业务量的变动成（）A
正比例变动B
反比例变动C
固定不变D
无规则变动
考题
单选题互为倒数的两个量是()的量。A
成正比例B
成反比例C
不成比例
考题
单选题网点面积的增大与网点边缘的总长度成（）A
正比例B
反比例C
不成比例D
五成以上网点成正比，五成以下网点成反比
考题
单选题流量和功率之间成（）关系。A
倍数B
倒数C
正比例D
反比例
考题
单选题交流电的周期与频率（）。A
成正比例B
成反比例C
互为倒数D
无互相关系
考题
单选题力偶距是表示一个力偶转动效应大小的物理量，力偶距的大小与产生力偶的力F及力偶臂h成（）。A
反比B
正比C
正比例D
反比例
考题
单选题螺栓拧紧时在弹性范围内，螺栓的伸长量与拧紧力矩成（）。A
正比例B
反比例C
非线性关系D
二次函数关系