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德育的神学目的论的代表人物是（）

  • A、托马斯·阿奎那
  • B、卢梭
  • C、涂尔干
  • D、布鲁纳

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考题 （）是制定德育计划，选择德育内容，确定德育方法和组织德育过程的依据。A、德育模式B、德育规范C、德育原则D、德育内容
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考题 达尔文的（）沉重打击了唯心主义神学目的论和神创论。
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考题 为了论证“君权神授”，董仲舒提出（）的神学目的论。
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考题 德育的个人中心目的论的代表人物是（）A、托马斯·阿奎那B、卢梭C、涂尔干D、布鲁纳
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考题 德育的社会中心目的论的代表人物是（）A、托马斯·阿奎那B、卢梭C、涂尔干D、布鲁纳
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考题 认为德育目的应该是把受教育者培养成为超越于一切利已欲望之上的“超人”，即具有“神性”的人。，这是德育的（）A、神学目的论B、个人中心目的论C、社会中心目的论D、教师中心目的论
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考题 名词解释题神学目的论
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考题 单选题在近现代，对教师在德育过程中的作用作权威主义理解的代表人物是？（）A 杜威B 洛克和涂尔干C 班杜拉D 弗洛伊德
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考题 单选题选择德育方法的依据是德育对象的年龄特点、个别差异、德育内容和（）。A 德育意义B 德育原则C 德育目标D 德育途径
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考题 单选题当代德育课程模式中的“社会行动”课程模式的代表人物是（）。A 威尔逊B 麦克费尔C 科尔伯格D 纽曼
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考题 单选题认为德育目的应该是把受教育者培养成为超越于一切利已欲望之上的“超人”，即具有“神性”的人。，这是德育的（）A 神学目的论B 个人中心目的论C 社会中心目的论D 教师中心目的论
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考题 填空题为了论证“君权神授”，董仲舒提出（）的神学目的论。
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考题 单选题强调个人价值的权威性和独特性，认为德育目的在于提升受教育者个体的价值，使他们真正成为道德的主体，实现道德上的自由或自治。这是德育的（）A 神学目的论B 个人中心目的论C 社会中心目的论D 教师中心目的论
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考题 单选题（）是制定德育计划，选择德育内容，确定德育方法和组织德育过程的依据。A 德育模式B 德育规范C 德育原则D 德育内容
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考题 单选题德育的社会中心目的论的代表人物是（）A 托马斯·阿奎那B 卢梭C 涂尔干D 布鲁纳
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考题 名词解释题德育的神学目的论
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