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班级是学生学习、生活、自我教育、相互激励的场所。要提高学生自我管理的能力，就必须（）。

  • A、让学生参与到管理中来
  • B、奖罚分明
  • C、以班规约束

参考答案

更多 “班级是学生学习、生活、自我教育、相互激励的场所。要提高学生自我管理的能力，就必须（）。A、让学生参与到管理中来B、奖罚分明C、以班规约束” 相关考题
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考题 班级、党团组织是高校大学生的基本组织形式，是大学生自我教育、________、自我服务的主要组织载体。
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考题 德育过程是提高学生自我教育的过程。
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考题 论述德育过程是提高学生自我教育能力的过程。
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考题 中央16号文件指出，要着力加强班级集体建设，组织开展丰富多彩的主题班会等活动，发挥（）的职能。A、自我教育B、团结学生C、自我管理D、组织学生E、自我服务F、教育学生
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考题 学生在活动中进行自我教育主要包括：学生个体的自我教育、学生集体的自我教育和（）。
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考题 班级的功能有（）。A、班级对学生社会化的影响B、班级对学生自我意识的影响C、班级对学生心理健康的影响D、班级对学生的激励作用E、班级对学生个性的影响
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考题 班级集体有利于培养学生的自我教育能力。
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考题 “三自能力”是指，在充分发挥教师主导作用的前提下，把学生视为教学和发展的主体，有计划、有步骤地培养学生的（）、（）和（）的能力。A、自我教育；自主学习；自理生活B、自我学习；自主生活；自理教育C、自主学习；自主教育；独立生活D、自我教育；自主生活；自理学习
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考题 学生是在教学活动中是发展性主体，包括（）。A、学生是教学的对象B、学生是教学的主体C、学生是自我教育的主体D、学生是班级的主体
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考题 如何在常规教育中培养学生自我教育、自我管理的意识和能力，让学生真正成为班级常规管理的主人？
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考题 班级常规管理的实质是在班级管理全过程中，调动学生自我教育的力量，发挥每一个学生的主人翁精神。
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考题 下列关于班级的说法中，正确的有（）。A、班级是学生自我教育的课堂B、班级是学校教学的基本组织形式C、浮动型班级是一种最低水平的班级群体D、班级是学生在校集体生活的基本单位
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考题 单选题班级是学生学习、生活、自我教育、相互激励的场所。要提高学生自我管理的能力，就必须（）。A 让学生参与到管理中来B 奖罚分明C 以班规约束
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考题 单选题“三自能力”是指，在充分发挥教师主导作用的前提下，把学生视为教学和发展的主体，有计划、有步骤地培养学生的（）、（）和（）的能力。A 自我教育；自主学习；自理生活B 自我学习；自主生活；自理教育C 自主学习；自主教育；独立生活D 自我教育；自主生活；自理学习
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考题 多选题中央16号文件指出，要着力加强班级集体建设，组织开展丰富多彩的主题班会等活动，发挥（）的职能。A自我教育B团结学生C自我管理D组织学生E自我服务F教育学生
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考题 填空题学生在活动中进行自我教育主要包括：学生个体的自我教育、学生集体的自我教育和（）。
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考题 单选题培养学生自我教育、自我管理的能力是全面提高学生素质的一个重要组成部分。实现学生自我教育的最好载体是( )A 学生会B 当班干部C 班集体D 学习小组
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考题 问答题如何在常规教育中培养学生自我教育、自我管理的意识和能力，让学生真正成为班级常规管理的主人？
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考题 填空题班级、党团组织是高校大学生的基本组织形式，是大学生自我教育、（）、自我服务的主要组织载体。
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考题 多选题学生是在教学活动中是发展性主体，包括（）。A学生是教学的对象B学生是教学的主体C学生是自我教育的主体D学生是班级的主体
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考题 多选题班级的功能有（）。A班级对学生社会化的影响B班级对学生自我意识的影响C班级对学生心理健康的影响D班级对学生的激励作用E班级对学生个性的影响
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考题 单选题下列关于班级的说法中，正确的有（）。A 班级是学生自我教育的课堂B 班级是学校教学的基本组织形式C 浮动型班级是一种最低水平的班级群体D 班级是学生在校集体生活的基本单位
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