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团体辅导在学校中应用,至少可以有四个作用,不是的是()

A、增进学生的心理健康

B、促进班级内交流

C、激发学生自我教育

D、提高教师教育与共情的能力

E、提高学生的应试能力


参考答案

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考题 学校团体辅导多以班级为单位,在心理健康教育课和活动课中实施,一般30~40人左右。()

考题 为了使班级成员相互了解,建立亲密的关系,采用集训或日常班级活动的方式,进行团体实践指的是() A、讨论式的团体活动B、理解自我和理解他人的团体心理辅导C、班级内的团体心理辅导D、家长、学生、老师三结合的团体心理辅导

考题 以下哪些是学校在心理健康促进和精神障碍预防中的职责()。 A.设置心理健康辅导室B.配备专职或者兼职心理健康教育教师、辅导人员C.开展适合学生特点的心理健康指导D.及时疏导学生不良情绪

考题 作为学校心理健康教育的重要补充形式的团体心理辅导是()。 A、发展性辅导团体B、训练性辅导团体C、治疗性辅导团体D、咨询性团体辅导

考题 关于团体心理辅导的论述,错误的是( )。 A.团体心理辅导活动可细分为团体心理咨询与治疗、团体心理辅导、团体心理辅导活动等 B.团体心理辅导工作效率高,是适合学校的心理健康教育工作形式 C.团体心理辅导活动适合有较严重心理问题的学生,活动的主持者应受过相应的训练 D.团体辅导是一种一对多的心理辅导方式

考题 关于团体心理辅导的论述,错误的是(  )。 A、团体心理辅导活动可细分为团体心理咨询与治疗、团体心理辅导、团体心理辅导活动等 B、团体心理辅导工作效率高,是适合学校的心理健康教育工作形式 C、团体心理辅导活动适合有较严重心理问题的学生.活动的主持者应受过相应的训练 D、团体辅导是一种一对多的心理辅导方式

考题 关于团体心理辅导,表述不正确的是( )。A.团体心理辅导中,除班级心理辅导活动课外,还可以针对学校得群体开展工作。 B.团体心理辅导的专业技术要求较高,一般由接收过专业训练的专职心理健康教师负责组织和指导。 C.团体心理辅导人数不限,规模较少的团体心理辅导不利于增加团体成员间的互动和学习机会 D.团体辅导活动开始前……如平等,尊重和保密等

考题 通过学校团体心理辅导活动促进学生心理健康成长的因素一般不包括()A.在团体中获得情感的支持 B.在团体中锻炼坚韧的意志 C.在团体中发展特定的行为 D.在团体中重建理性的认知

考题 1、团体心理辅导应用于班级管理的可行性和优势,不包括:A.班级作为一个团体相对稳定,这符合团体心理辅导活动要求,有利于学生心理安全感的建立。B.在班级管理中运用团体心理辅导的技术和方法,注重学生个体成长,不利于班级目标达成。C.班主任了解班级问题,针对共同存在的问题开展辅导活动,既省时省力,提到效率,也更便于跟踪和总结,活动实效性明显提高。D.团体心理辅导主要应用游戏、体验、分享开展活动,班主任与学生之间是平等、民主的关系,注重学生的情感体验,学生能较愉快地接受教育。