网友您好， 请在下方输入框内输入要搜索的题目：
题目内容
（请给出正确答案）
2004年马加爵杀人事件震惊全国，许多媒体纷纷予以报道。马加爵为什么会杀人呢?原来马加爵在班上人缘较差，与同学关系紧张，交往密切的同学很少，他认为自己在班级中没有地位，认为同学们瞧不起自己。马加爵在班上最为知己的朋友只有邵瑞杰一个，而在最后一次打牌中邵瑞杰说马加爵作弊，说他做人做得太差。 这对马加爵刺激很大，最好的朋友，在大学中唯一的心理依赖消失了，他完全陷入孤立之中。他无论如何想不通：我对你(邵瑞杰)那么好，你是我唯一的朋友，也是我的精神支柱，你怎么也瞧不起我呢?于是最终选择了报复。 对于小学低年级学生而言，最重要的人际关系是（）。
- A、师生关系
- B、亲子关系
- C、同伴关系
- D、他人关系
参考答案
更多 “2004年马加爵杀人事件震惊全国，许多媒体纷纷予以报道。马加爵为什么会杀人呢?原来马加爵在班上人缘较差，与同学关系紧张，交往密切的同学很少，他认为自己在班级中没有地位，认为同学们瞧不起自己。马加爵在班上最为知己的朋友只有邵瑞杰一个，而在最后一次打牌中邵瑞杰说马加爵作弊，说他做人做得太差。 这对马加爵刺激很大，最好的朋友，在大学中唯一的心理依赖消失了，他完全陷入孤立之中。他无论如何想不通：我对你(邵瑞杰)那么好，你是我唯一的朋友，也是我的精神支柱，你怎么也瞧不起我呢?于是最终选择了报复。 对于小学低年级学生而言，最重要的人际关系是（）。A、师生关系B、亲子关系C、同伴关系D、他人关系” 相关考题
考题
针对来访者：我太胖了!我知道这是我很少有朋友的原因!下面哪种情况做到了高层次的共情()A、你为什么不想办法改善呢?B、你不用担心，你那么可爱，不久就会有朋友的C、你认为自己太胖了，以致于没有朋友，是吗?D、你看到别人都有朋友，而自己却没有朋友，因此感到沮丧，而且你对自己的不满意，是吧?
考题
共用题干
一般资料：马某，女性，23岁，个体商贩。案例介绍：马某三天前不明原因突然情绪激动，不停地说话，哭泣不止，被家属送来求助。家属反映的情况：马某家在农村，初中未毕业就开始务农，20岁结婚，近一年多在城里经营报刊亭。曾有癫痫病史，前天下午症状开始严重。下面是心理咨询师与求助者的一段咨询谈话。心理咨询师：你今天来需要我向你提供什么帮助？马某：我来的路上看到车里有鱼，鱼拿着棒子打人。心理咨询师：谁打谁？马某：鱼拿着棒子打我，我害怕不敢还手。心理咨询师：你害怕什么？马某：我两个男朋友都喜欢我，不让我上学，我不能为谈恋爱就不上学。心理咨询师：你怎么知道有人喜欢你？马某：他们知道我要来城里，就不去别的地方了，早早地就来等我了。心理咨询师：你家是哪里的？马某：市委大院的，一家门口都有一个报刊亭。心理咨询师：今天是几号？马某：今天是星期六。心理咨询师：让家属带你到精神病院做做检查好吗？马某：我才不去呢，我又没病。马某说“他们知道我要来城里，就不去别的地方了，早早地就来等我了”，最可能的是()。单选 A:钟情妄想B:被害妄想C:夸大妄想D:自罪妄想
考题
阅读下面材料，回答问题。
晓星经常欺负同学，班上的同学都不愿意跟他交朋友。
在一次课外活动中，其他同学都三五成群地玩着，只有晓星一个人呆在角落里。马老师悄悄地走过去，对他说：“咱俩一起玩吧。”晓星生硬地问道：“为什么？”马老师蹲下身来，俯在晓星耳边说：“因为我喜欢你啊！”他们两人玩起了游戏。游戏中，马老师问道：“想让大家一起玩吗？那就招呼大家一起来吧！”因为有老师的参与，同学们很快围拢过来。这一次，晓星和同学们玩得很开心。
过后，马老师仔细观察晓星的行为，了解他与同伴相处的困难所在：其实晓星希望和同学们一起玩，就是不知道怎么和他人相处，欺负同学只是想引起老师和同学们的注意而已。马老师组织开展以“交朋友”为主题的班队活动，在活动中教给晓星与人正确交往的方法，并鼓励班干部主动与晓星交往。在老师和全班同学的帮助下，晓星渐渐不欺负同学了，有了自己的好朋友。
[问题1][简答题]
请从学生观的角度，评析马老师的教育行为（14分）。
考题
晓星经常欺负同学 ,班上的同学都不愿意跟他交朋友。在一次课外活动中 ,其他同学都三五成群地玩着 ,只有晓星一个人呆在角落里 ,马老师悄悄地走过去 ,对他说 :“咱俩一起玩吧。”晓星生硬地问道 :“为什么 ?”马老师蹲下身来 ,俯在晓星耳边说 :“因为我喜欢你啊 !”他们两人玩起了游戏 ,游戏中 ,马老师问 :“想让大家一起玩吗 ?那就大声招呼大家来吧 !”因为有老师的参与 ,同学们很快围拢过来。这一次 ,晓星和同学们一起玩的很开心。过后 ,马老师仔细观察晓星的行为 ,了解他与同伴相处的困难所在:其实晓星和同学们一起玩 ,就是不知道怎么和他人相处 ,欺负同学只是想引起老师和同学们的注意而已。马老师组织开展以 “交朋友 ”为主题的班会活动 ,在活动中教给晓星与人正确交往的方法 ,并鼓励班干部主动与晓星交往。在老师和全班同学的帮助下 ,晓星渐渐不欺负同学了 ,有了自己的好朋友。
问题 :请从学生观的角度 ,评析马老师的教育行为。 (14分)
考题
震惊全国的大学生马加爵杀人案结案时，杀人犯马加爵对记者说“没有理想是我最大的失败”，马加爵这里的理想并不是指（）A、幸福安逸的个人生活理想B、为社会发展贡献力量的社会理想C、获取仕途表达个人意愿的政治理想D、为找到一份待遇优厚的工作努力的职业理想
考题
材料一：近年来一些电视剧的热播和炒作成为我国文化生活中十分惹人注目的现象，比如金庸武侠剧、《还珠格格》、青春偶像剧等等。尽管这些电视剧为一些专家学者斥为幼稚可笑与浅薄，但是仍为一些青少年学生所追捧。
材料二：年仅23岁的云南某高校学生马加爵无情地杀害了四名同学，引起人们的震惊。被捕后，马加爵曾向警方坦言“自己喜欢看武打录像，因为武打片很刺激。”在调查中，警方还了解到，购置了二手电脑以后，马加爵整日沉迷于上网，经常光顾暴力、色情、恐怖网站……
请用所学《文化生活》相关知识，对上述材料加以分析。
考题
王先生和一位外国人交上了朋友。一次，他向这位外国朋友推销一块假玉，用欺骗手段大赚了一笔。他的朋友知道了对他说，你怎么连自己的朋友都欺骗呢？王先生说：外国人讲诚信，主要靠法律，在中国没有这样的法律，我这样做了他也不能把我怎么样。请问：王先生的所作所为有哪些地方是错误的?
考题
2004年马加爵杀人事件震惊全国，许多媒体纷纷予以报道。马加爵为什么会杀人呢?原来马加爵在班上人缘较差，与同学关系紧张，交往密切的同学很少，他认为自己在班级中没有地位，认为同学们瞧不起自己。马加爵在班上最为知己的朋友只有邵瑞杰一个，而在最后一次打牌中邵瑞杰说马加爵作弊，说他做人做得太差。
这对马加爵刺激很大，最好的朋友，在大学中唯一的心理依赖消失了，他完全陷入孤立之中。他无论如何想不通：我对你(邵瑞杰)那么好，你是我唯一的朋友，也是我的精神支柱，你怎么也瞧不起我呢?于是最终选择了报复。
根据马斯洛的需要层次理论，马加爵杀人是因为他的（）需要没有得到满足。A、生理B、安全C、归属与爱D、求知需要
考题
2004年马加爵杀人事件震惊全国，许多媒体纷纷予以报道。马加爵为什么会杀人呢?原来马加爵在班上人缘较差，与同学关系紧张，交往密切的同学很少，他认为自己在班级中没有地位，认为同学们瞧不起自己。马加爵在班上最为知己的朋友只有邵瑞杰一个，而在最后一次打牌中邵瑞杰说马加爵作弊，说他做人做得太差。
这对马加爵刺激很大，最好的朋友，在大学中唯一的心理依赖消失了，他完全陷入孤立之中。他无论如何想不通：我对你(邵瑞杰)那么好，你是我唯一的朋友，也是我的精神支柱，你怎么也瞧不起我呢?于是最终选择了报复。
下列不属于心理健康的标准的是（）。A、对现实的有效知觉B、自知、自尊与自我结构C、活泼开朗大方D、人格结构的稳定与协调
考题
2004年马加爵杀人事件震惊全国，许多媒体纷纷予以报道。马加爵为什么会杀人呢?原来马加爵在班上人缘较差，与同学关系紧张，交往密切的同学很少，他认为自己在班级中没有地位，认为同学们瞧不起自己。马加爵在班上最为知己的朋友只有邵瑞杰一个，而在最后一次打牌中邵瑞杰说马加爵作弊，说他做人做得太差。
这对马加爵刺激很大，最好的朋友，在大学中唯一的心理依赖消失了，他完全陷入孤立之中。他无论如何想不通：我对你(邵瑞杰)那么好，你是我唯一的朋友，也是我的精神支柱，你怎么也瞧不起我呢?于是最终选择了报复。
小明要努力学习通过英语四级考试，这体现了动机的（）功能。A、激活B、指向C、强化D、维持
考题
唐（TANG）氏玩具公司
我希望我的部门的所遇管理人员都能进行完全合理的决策。”萨马德·阿瑞夫说。他是唐氏玩具公司市场营销部副总裁。他说：“我们中的每个人，无论职位高低，被雇用是希望成为一名专业的合理化主义者。我希望我们所有的人不仅知道子自己在做什么和为什么做，而且知道他们的决策是正确的。我知道有些人曾经说过，一名优秀的管理人员仅仅需要作出一半以上正确的决策。但是，这对我来说还不够，我同意偶然犯一次错误是可以原谅的，尤其是当事情超出了你的控制范围时，但我绝不也会原谅不合理的行动。”
广告部经理约翰·李说：“阿瑞夫，我同意你的看法，而且我总是努力实现合理的和合乎逻辑的决策。但是你愿意帮助我解释一下什么是‘合理的行动’吗？”如果约翰·李说没有方法能使他自己实现完全合理化，对此有何建议？
考题
我今天来上朝的时候，在太行山一带遇见了一个人，正在面朝北面驾着他的车，他告诉我说：“我想到楚国去。”我说：“楚国在南面，您到楚国去，为什么往北走呢？”他说：“我的马很精良。”我说：“你的马虽然很精良，但这不是去楚国的路。”他说：“我的路费很多。”我说：“你的路费虽然多，但这不是去楚国的路。”他说：“我的马夫善于驾车。”我说：“但是这几个条件越好，你离楚国就越远。”请联系实际谈谈你对这则小故事的理解。
考题
问答题材料： 谦谦是马老师班上一个让人“费心”的小男孩儿，上课注意力不集中，有时还经常扰乱其他小朋友。马老师认为谦谦虽然有缺点，但也有其自身的闪光点，如谦谦擅长唱歌。每次音乐课结束时，马老师就和谦谦交流唱歌心得，并鼓励他参加园内组织的少儿歌唱比赛。有一天，谦谦在马老师的耳边轻轻地说：“我做什么都做不好，小朋友们都不喜欢我。”听了谦谦的话，马老师很是诧异，原来谦谦让人感到“费心”的原因是对自己没有信心。 知道缘由后，马老师决定帮助谦谦找回自信心。在一次“画大树”的绘画课上，马老师指着谦谦画的大树问：“你想画好大树吗？”“老师，我想画好，但就是画不好！”马老师接着说：“谦谦唱歌这么棒，老师相信你，画画也一定可以的！”在马老师的指导和鼓励下，谦谦认真细致地画了起来，比之前有了较大的进步。马老师不失时机地说：“谦谦画得真好！”只见他画得更认真了。绘画活动课结束后，马老师及时表扬了谦谦和其他几个画得好的小朋友，谦谦开心地笑了。渐渐地，谦谦自信多了，上课也能注意听老师讲课，再也不打扰其他小朋友了。 问题： 请结合材料，从教育观的角度，评析马老师的教育行为。（14分）
考题
单选题2004年马加爵杀人事件震惊全国，许多媒体纷纷予以报道。马加爵为什么会杀人呢?原来马加爵在班上人缘较差，与同学关系紧张，交往密切的同学很少，他认为自己在班级中没有地位，认为同学们瞧不起自己。马加爵在班上最为知己的朋友只有邵瑞杰一个，而在最后一次打牌中邵瑞杰说马加爵作弊，说他做人做得太差。
这对马加爵刺激很大，最好的朋友，在大学中唯一的心理依赖消失了，他完全陷入孤立之中。他无论如何想不通：我对你(邵瑞杰)那么好，你是我唯一的朋友，也是我的精神支柱，你怎么也瞧不起我呢?于是最终选择了报复。
小明要努力学习通过英语四级考试，这体现了动机的（）功能。A
激活B
指向C
强化D
维持
考题
单选题有一个人想学医，可是又犹豫不决，就去问他的一个朋友：“再过4年，我就40岁了，学医还行吗？”朋友对他说：“怎么不行呢？你不学医，再过4年，你也是40岁呀！”听了朋友的话，他第二天就去报名学习了。不久，他成了一名出色的医生。A
朋友36岁B
他36岁C
朋友想学医D
他没有学医
考题
单选题男：你不是有房子吗？怎么又贷款买了一套？女：以前的那套是我男朋友的，不是我的。男：分那么清楚干吗？一结婚，男朋友的房子不就是你的房子了。女：才不是呢！他的是他的，我的是我的，男女平等，经济独立。问：女的为什么要自己买房子？A
可以贷款B
追求独立C
男朋友没有房子D
想和男朋友分手
考题
问答题涛涛在我眼里是个什么都要慢半拍的"低能儿"。他对事物的反应能力有时可以用"太差了"来形容。经常瞪着大眼睛，呆呆地想事情，我叫他名字三四次，他都没有反应。有时小朋友都去洗手了，他还愣在座位上不知在想什么，等小朋友一个一个都洗好了手，他却突然蹦到我面前，高喊："老师，我还没洗手呢！"我不喜欢涛涛，说实在的他挺烦人的。然而，有件事却改变了我对他的看法。一天上常识课时，我无意中提了这么一个问题："哈哈镜里的人为什么会变高？"这个问题对于6岁的孩子来说，是难度很大的，班上别的小朋友都只有瞎猜。不料涛涛却认真地说起来："老师，镜子不平呀！"我很吃惊，我怀疑他曾经听说过其中的道理，便问："你怎么知道的？""我是想出来的。"涛涛回答说。我望着涛涛的小脸，突然有些惭愧。请运用所学教育理论分析在此案例中教师的教育观和教育策略，对你有什么启示？
考题
问答题材料：晓星经常欺负同学，班上的同学都不愿意跟他交朋友。在一次课外活动中，其他同学都三五成群地玩着，只有晓星一个人待在角落里，马老师悄悄地走过去，对他说：“咱俩一起玩吧。”晓星生硬地问道：“为什么？”马老师蹲下身来，俯在晓星耳边说：“因为我喜欢你啊！”他们两人就玩起了游戏，游戏中，马老师问：“想和大家一起玩吗？那就大声招呼大家来吧！”因为有老师的参与，同学们很快围拢过来。这一次晓星和同学们玩得很开心。过后，马老师仔细考查晓星的行为，了解他与同伴相处的困难所在：其实晓星很想和同学们一起玩，就是不知道怎么和他人相处，欺负同学只是想引起老师和同学们的注意而已。马老师组织开展以“交朋友”为主题的班队活动，在活动中教给晓星与人正确交往的方法，并鼓励班干部主动与晓星交往。在老师和全班同学的帮助下，晓星渐渐地不再欺负同学了，并有了自己的好朋友。问题：请从学生观的角度，评析马老师的教育行为。
热门标签
最新试卷
