考题
新课程改革要求，小学低年级应开设品德与生活、语文、数学、外语、综合实践活动、体育、艺术（音乐、美术）等课程。（ ）此题为判断题(对，错)。
考题
提高美学修养最有效的途径是( )。
A:参加美学讲座B:学习美容知识C:注重姿态与形体训练D:进行艺术鉴赏和艺术创造
考题
美术批评的作用不包括（ ）。
A.阐释和评价美术作品
B.影响和指导美术鉴赏
C.决定美学的意义和价值
D.参与美术史的构建
考题
案例：
某校开设高中“美术鉴赏”模块，学期结束时学校要求美术教师出题闭卷考试.考试成绩以百分制计算。
问题：你怎样评价材料中“美术鉴赏”模块的成绩计算方式
考题
王老师在“美术家眼中的自己”鉴赏课中给学生播放背景音乐，并且出示了美术家的自画像，因势利导，启发学生思维，这些教学策略是（ ）。A.生活展现
B.实物演示
C.音乐渲染
D.表演体会
考题
依照《普通高中美术课程标准(实验)》，美术鉴赏内容系列包括的是()。
A.鉴赏基础和鉴赏内容
B.鉴赏形式和鉴赏策略
C.鉴赏基础和鉴赏途径
D.鉴赏策略和鉴赏手段
考题
在普通高中美术课程中开设中国画课程，该课程是属于（ ）内容系列。
A．美术鉴赏
B．绘画·雕塑
C．书法·篆刻
D．造型·表现
考题
在美术鉴赏教学中，掌握（ ），可以使学生受用终身，使他们在未来的生活中能够独立地鉴赏美术作品。A.美术基本脉络
B.风格、流派
C.美术鉴赏方法
D.重要的美术家
考题
在普通高中美术课程中开设中国画课程，该课程属于（ ）内容系列。A.美术鉴赏
B.绘画?雕塑
C.书法?篆刻
D.造型?表现
考题
小学开设的科学、艺术课程。其课程类型属于（）A.分科课程
B.综合课程
C.活动课程
D.经验课程
考题
新课程改革要求，小学低年级应开设品德与生活、语文、数学、外语、综合实践活动、体育、艺术(音乐、美术)等课程。（ ）
考题
美术与音乐在（）、（）、意境等方面都有相通之处，所以很多美术家可从音乐中得到启发，音乐可用绘画作品为题材，绘画也可采用音乐性标题。
考题
“美术鉴赏”模块的学习要求学生能够学会美术鉴赏的基本方法，恰当使用（），如形状、色彩、空间、材质等。A、美术理论B、美术技法C、美术思想D、美术术语
考题
依据《普通高中美术课程标准（实验）》，下列选项中，高中美术课程模块配置比较合理的是（）。A、美术鉴赏+绘画B、美术鉴赏+设计C、绘画+书法+篆刻D、美术鉴赏+绘画+书法
考题
在美术鉴赏教学中，掌握（），可以使学生受用终身，使他们在未来的生活中能够独立地鉴赏美术作品。A、美术基本脉络B、风格、流派C、美术鉴赏方法D、重要的美术家
考题
（）是运用感知、经验对美术作品进行感受、体验、联想、分析和判断，获得审美享受，并理解美术作品与美术现象的活动。A、鉴赏方法B、课题鉴赏C、美术鉴赏D、内容鉴赏
考题
形体练习可以提高练习者的柔韧性、协调性、表现力以及对音乐的鉴赏力。
考题
"美术·鉴赏"模块的教科书内容分（）两部分。A、鉴赏基础和鉴赏内容B、鉴赏知识和鉴赏实践C、美术鉴赏和美术实践D、美术课程和鉴赏内容
考题
"美术鉴赏"是高中课程的一个内容系列，其学习内容包括（）。A、美术语言及鉴赏方法B、美术知识与美术作品C、鉴赏基础和鉴赏内容D、美术表现与美术作品
考题
单选题依据《普通高中美术课程标准（实验）》，下列选项中，高中美术课程模块配置比较合理的是（）。A
美术鉴赏+绘画B
美术鉴赏+设计C
绘画+书法+篆刻D
美术鉴赏+绘画+书法
考题
单选题（）是运用感知、经验对美术作品进行感受、体验、联想、分析和判断，获得审美享受，并理解美术作品与美术现象的活动。A
鉴赏方法B
课题鉴赏C
美术鉴赏D
内容鉴赏
考题
单选题"美术鉴赏"是高中课程的一个内容系列，其学习内容包括（）。A
美术语言及鉴赏方法B
美术知识与美术作品C
鉴赏基础和鉴赏内容D
美术表现与美术作品
考题
单选题"美术·鉴赏"模块的教科书内容分（）两部分。A
鉴赏基础和鉴赏内容B
鉴赏知识和鉴赏实践C
美术鉴赏和美术实践D
美术课程和鉴赏内容
考题
单选题小学开设的科学、艺术课程，其课程类型属于（）A
分科课程B
综合课程C
活动课程D
经验课程
考题
单选题近些年，很多小学开设的“艺术课”——将音乐、美术、形体、美学鉴赏等诸多必修课程融为一体，让学生在美的世界里全方位地感受美、学习美、发现美，这种艺术课属于（）A
学科课程B
分科课程C
综合课程D
选修课程
考题
填空题美术与音乐在（）、（）、意境等方面都有相通之处，所以很多美术家可从音乐中得到启发，音乐可用绘画作品为题材，绘画也可采用音乐性标题。
考题
多选题实用广告美学中的美术鉴赏能力，包括（）A美术作品的形式B美术作品的内容C美术作品的题材D美术作品的主题E美术作品的中心
