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毕生发展的三个基本理论是：先天与教养的关系、发展的（）与（）、发展的连续性与阶段性。

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考题 心理发展有连续性与阶段性、定向性与顺序性、不平衡性和__________。
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考题 以下哪个不是发展心理学的三个基本争论()。 A.主动与被动B.连续性与阶段性C.遗传与环境D.内因与外因
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考题 发展心理学的三个基本争论是()。 A.主动与被动B.遗传与环境C.先天与教育D.连续性与阶段性
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考题 学前儿心理学的基本理论问题有:(),()和() A遗传与环境之争B发展的主动性和被动性问题C发展的连续性和阶段性问题D技能的阶段性和连续性问题
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考题 尽管各种发展心理学派别关于心理发展的基本观点不尽相同，但都涉及到如下心理发展的基本原理：（ ）。A．遗传素质与环境、教育的关系B．心理发展的连续性和阶段性的关系C．心理发展的内在动力与外在动力的关系D．不同心理机能发展过程中是否具有关键期以及与可塑性的关系
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考题 心理发展的基本理论包括（ ）。 (A)遗传和环境的作用 (B)心理发展过程中连续性和阶段性的关系 (C)心理发展内在动力和外在动力的关系 (D)心理发展中的“关键期”问题
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考题 心理发展的特点有连续性与阶段性、定向性与顺序性、{ }和个别差异性。
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考题 人的心理发展具有连续性与阶段性的特点。（）
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考题 人的抽象思维的发展总是先于感知运动的发展，这体现心理发展的特点是（ ） A、连续性与阶段性 B、定向性与顺序性 C、不平衡性 D、差异性
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考题 试述心理发展过程的阶段性与连续性的统一。
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考题 人的感知运动的发展总是先于抽象思维的发展，这体现心理发展的特点是（ ）A.连续性与阶段性 B.定向性与顺序性 C.不平衡性 D.差异性
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考题 学生心理发展的基本特征是：阶段性与连续性、定向性与顺序性、（　　）与差异性。
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考题 试述学前儿童心理发展的连续性与阶段性。
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考题 篮球技术的发展，经历了从低级向高级发展的过程，呈现出（）与阶段性。A、优化性B、连续性C、科学性
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考题 确认公司的整体发展目标及任务要注意以下几个影响因素：企业整体发展目标与阶段性任务的关系，企业资源的有效分配与阶段性（）的关系，企业长期发展目标与短期任务指标的关系。A、销售B、生产C、成功D、指标
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考题 心理发展具有连续性与阶段性的特点
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考题 心理发展的基本规律是（）A、先天遗传影响和后天环境影响并存B、主动发展与被动适应并存C、连续性与阶段性并存D、毁灭性与创造性并存
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考题 对老年期心理的变化，研究者们持有不同的观点，主要有两种对立的观点（）.A、衰退说和稳定说B、丧失观与毕生发展观C、连续性与阶段性D、环境决定论与遗传决定论
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考题 发展的基本观点包括（）A、发展是毕生的过程B、发展是获得（成长）与丧失（衰退）的结合C、发展是多维多向的D、早期发展是重要的
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考题 以下对个体心理发展规律的描述错误的是（）。A、先天遗传影响与后天环境影响并存B、主动发展与被动适应并存C、连续性与阶段性并存D、个体主观性和环境客观性相互影响并存
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考题 多选题心理发展的基本理论包括（　　）。A遗传和环境的作用B心理发展过程中连续性和阶段性的关系C心理发展内在动力和外在动力的关系D心理发展中的“关键期”问题
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考题 单选题发展变化的实质是（）A 连续性B 阶段性C 连续性与阶段性的统一D 量变的过程
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考题 填空题学生心理发展的基本特征是：阶段性与连续性、定向性与顺序性、（）与差异性。
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考题 单选题人的抽象思维的发展总是先于感知运动的发展，这体现了心理发展特点的（）。A 连续性与阶段性B 定向性与顺序性C 不平衡性D 差异性
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考题 填空题毕生发展的三个基本理论是：先天与教养的关系、发展的（）与（）、发展的连续性与阶段性。
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考题 判断题人的心理发展具有连续性与阶段性的特点。A 对B 错
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考题 判断题心理发展具有连续性与阶段性的特点A 对B 错
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