网友您好, 请在下方输入框内输入要搜索的题目:

题目内容 (请给出正确答案)
单选题
人的抽象思维的发展总是先于感知运动的发展,这体现了心理发展特点的()。
A

连续性与阶段性

B

定向性与顺序性

C

不平衡性

D

差异性


参考答案

参考解析
解析: 在正常条件下,心理的发展总是具有一定的定向性与顺序性。如感知一运动一情绪一动机一社会能力一抽象思维。
更多 “单选题人的抽象思维的发展总是先于感知运动的发展,这体现了心理发展特点的()。A 连续性与阶段性B 定向性与顺序性C 不平衡性D 差异性” 相关考题
考题 就儿童发展整体而言,生理的成熟先于心理的成熟,体现了儿童身心发展的特点。【 】A.阶段性B.不平衡性C.个别差异性D.顺序性

考题 心理咨询目标的立足点应是面向未来的,这体现出了心理咨询的发展性特点。()

考题 在人的心理发展过程中,发展是不可逆的,也不可逾越,这体现了心理发展的( )。A.定向性B.不平衡性C.结构性D.差异性

考题 就儿童发展整体而言,生理的成熟先于心理的成熟体现儿童身心发展( )的特点。A.顺序性B.不平衡性C.个别差异性D.阶段性

考题 人的抽象思维的发展总是先于感知运动的发展,这体现心理发展的特点是( ) A、连续性与阶段性 B、定向性与顺序性 C、不平衡性 D、差异性

考题 心理发展因进行的速度、到达的时间和最终达到的高度而表现出多样化的发展模式,这体现了心理发展的什么特点。( ) A.连续性与阶段性 B.定向性与顺序性 C.不平衡性 D.差异性

考题 就儿童发展整体而言,生理的成熟先于心理的成熟,这体现了儿童身心发展的(  )。A.顺序性 B.阶段性 C.个别差异性 D.不均衡性

考题 心理发展总是由机械记忆到意义记忆,由具体思维到抽象思维,这反映了个体身心发展规律中的( )。 A.不平衡性 B.互补性 C.阶段性 D.顺序性

考题 人的感知运动的发展总是先于抽象思维的发展,这体现心理发展的特点是( )A.连续性与阶段性 B.定向性与顺序性 C.不平衡性 D.差异性

考题 人的发展是一个循序渐进的过程,儿童的早期发展奠定了个体终身发展的基础。这体现了儿童发展的()。A、连续性B、阶段性C、整体性D、可塑性

考题 皮亚杰将个体认知发展分为感知运算水平、前运算水平、具体运算水平、形式运算水平,这体现了个体身心发展的()特点。A、不平衡性B、阶段性C、顺序性D、个别差异性

考题 儿童期是人的生理、心理发生质变最多的一个突出阶段,这体现了儿童的()特点。A、基础性B、发展性C、稳定性D、未来性

考题 书面语的发展,总是要先于口语发展。

考题 ()是婴儿教育的心理基础。A、人脑的发展B、个体发展的关键期C、人的感知觉的发展D、人的思维的发展

考题 在出生到2岁左右的心理发展过程,大部分是()A、语言文字方面的发展B、数字概念的发展C、感觉运动方面的发展D、抽象思维能力的发展E、形象思维能力的发展

考题 “儿童的思维是由具体思维发展到抽象思维,从机械记忆到意义记忆”,这显示了儿童身心发展具有()特点:A、顺序性B、间断性C、稳定性D、可变形

考题 对于听力障碍的儿童。可以通过发展其对人讲话口型变化的精细感知能力来与之交谈,这体现了儿童身心发展的()A、顺序性B、阶段性C、个别差异性D、分化和互补的协调性

考题 个体思维发展依次经历了直觉行动思维、形象思维和抽象思维三个阶段,彼此不能逾越。这体现了个体心理发展的()A、连续性和阶段性B、不均衡性C、方向性和顺序性D、差异性

考题 下列儿童心理机能发展顺序正确的是()。A、运动-感知能力-言语-抽象思维能力B、抽象思维能力-运动-感知能力-言语C、感知能力-运动-言语-抽象思维能力D、言语-感知能力-运动-抽象思维能力

考题 就儿童发展整体而言,生理的成熟先于心理的成熟体现了儿童身心发展的特点。()A、顺序性B、不平衡性C、个别差异性D、阶段性

考题 判断题书面语的发展,总是要先于口语发展。A 对B 错

考题 单选题下列儿童心理机能发展顺序正确的是()。A 运动-感知能力-言语-抽象思维能力B 抽象思维能力-运动-感知能力-言语C 感知能力-运动-言语-抽象思维能力D 言语-感知能力-运动-抽象思维能力

考题 单选题在人的心理发展过程中,发展是不可逆的,也不可逾越,这体现了心理发展的(  )。A 定向性B 不平衡性C 结构性D 差异性

考题 单选题就儿童发展整体而言,生理的成熟先于心理的成熟体现了儿童身心发展的特点。()A 顺序性B 不平衡性C 个别差异性D 阶段性

考题 单选题儿童期是人的生理、心理发生质变最多的一个突出阶段,这体现了儿童的()特点。A 基础性B 发展性C 稳定性D 未来性

考题 单选题人的抽象思维的发展总是先于感知运动的发展,这体现了心理发展特点的()。A 连续性与阶段性B 定向性与顺序性C 不平衡性D 差异性

考题 单选题()是婴儿教育的心理基础。A 人脑的发展B 个体发展的关键期C 人的感知觉的发展D 人的思维的发展

考题 单选题皮亚杰将个体认知发展分为感知运算水平、前运算水平、具体运算水平、形式运算水平,这体现了个体身心发展的()特点。A 不平衡性B 阶段性C 顺序性D 个别差异性