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高中生自我意识的特点不包括()。

  • A、容易出现高估自我或低估自我的倾向
  • B、强而敏感的自尊心
  • C、容易引起不良后果的自卑感
  • D、从“唯我”到“自我”

参考答案

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考题 高中生自我意识发展具有的特点有( )。 A.独立意向日趋强烈 B.自我评价成熟 C.强烈关心自己的个性成长 D.有较强的自尊心 E.道德意识得到高度发展

考题 简述高中生自我意识发展的特点。

考题 ( )是高中生自我意识最敏感,……和侵犯的部分A.自尊心 B.自信心 C.同情心 D.同理心

考题 对“现实的我”认识和评价过度高估而且“理想的我”也是虚妄的高中生,其自我意识的类型应该是()A自我肯定型B自我否定型C自我扩张型D自我萎缩型

考题 个体自我意识从发生到发展经历生理的自我意识-心理的自我意识-社会的自我意识三个阶段。A对B错

考题 高中生自我意识结构的发展特点:(1)自我概念趋于稳定;(2)()。A自我评价更加深化B社会自我形成C现实自我与理想自我趋向和谐D不平衡

考题 高中生自我意识的特点包括()。A、从“无我”到“唯我”B、从“唯我”到“自我”C、对个性品质的自觉D、对自己形象关注

考题 从自我体验的内容看,大学生自我体验的特点包括()。A、自尊心强B、好胜心强C、孤独感强D、成就感强

考题 个体自我意识从发生到发展经历生理的自我意识-心理的自我意识-社会的自我意识三个阶段。

考题 简述高中生自我意识结构的发展特点。

考题 性格内向、敏感多疑、自尊心过强的儿童,容易发生自我伤害。

考题 各种自卑心理的表现形式,都是在自卑感支配下而采取的消极适应方法,也称消极的()。A、自我防卫B、自我意识C、自我评价D、自我认知

考题 高中生自我意识的基本特点是().A、独立意向发展B、自我意识成分分化C、自我评价成熟D、以上都是

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考题 个体自我意识发展经历的过程是()A、从心理自我到生理自我,再到社会自我B、从生理自我到心理自我,再到社会自我C、从生理自我到社会自我,再到心理自我D、从心理自我到社会自我,再到生理自我

考题 在他人失败时,我们往往容易忽略情境因素的影响,而高估内在或个人因素的影响。这是指()A、自我提升偏见B、自我保护偏见C、基本归因误差D、自利性偏差

考题 下列不属于大学生自我意识中自我调控特点的是()。A、自尊感与自卑感交织B、相对薄弱的自控能力C、强烈的独立意识和反抗倾向D、强烈的自我设计、自我完善愿望

考题 多选题高中生自我意识的特点包括()。A从“无我”到“唯我”B从“唯我”到“自我”C对个性品质的自觉D对自己形象关注

考题 判断题个体自我意识从发生到发展经历生理的自我意识-心理的自我意识-社会的自我意识三个阶段。A 对B 错

考题 问答题简述高中生自我意识结构的发展特点。

考题 单选题高中生自我意识的特点不包括()。A 容易出现高估自我或低估自我的倾向B 强而敏感的自尊心C 容易引起不良后果的自卑感D 从“唯我”到“自我”

考题 单选题对“现实的我”认识和评价过度高估而且“理想的我”也是虚妄的高中生,其自我意识的类型应该是()A 自我肯定型B 自我否定型C 自我扩张型D 自我萎缩型

考题 判断题性格内向、敏感多疑、自尊心过强的儿童,容易发生自我伤害。A 对B 错

考题 单选题个体自我意识发展经历的过程是()。A 从心理自我到生理自我,再到社会自我B 从生理自我到心理自我,再到社会自我C 从生理自我到社会自我,再到心理自我D 从心理自我到社会自我,再到生理自我

考题 多选题从自我体验的内容看,大学生自我体验的特点包括()。A自尊心强B好胜心强C孤独感强D成就感强

考题 单选题高中生自我意识结构的发展特点:(1)自我概念趋于稳定;(2)()。A 自我评价更加深化B 社会自我形成C 现实自我与理想自我趋向和谐D 不平衡

考题 问答题简述高中生自我意识的基本特点。