考题
儿童在一定年龄阶段中,生理和心理发展过程中表现出来的那些本质的典型的特点被称为儿童的()
A.身心发展特点B.心理发展特点C.身体发展特点D.生理发展特点
考题
儿童身心发展有什么样的特点?教育对儿童身心发展的作用应如何把握?
考题
在制定科学教育目标时主要考虑()。A、社会的需要B、儿童身心发展的特点C、儿童身心发展的规律D、自然科学的特点
考题
儿童具体形象思维的特点包括拟人性的发展。()
考题
以下属于错误的儿童个体发展观的是（ ）。A．发展包括个体生理和心理两方面B．发展即简单的变化C．发展即单纯的生理成熟D．教育即发展E．儿童个体的发展有其特点和规律
考题
儿童的特点主要包括社会属性的特点和成长发展的特点，成长发展的特点有( )。A.快速性
B.顺序性
C.个体差异性
D.分化与互补性
E.全面性
考题
儿童的特点主要包括社会属性的特点和成长发展的特点，以下属于成长发展的特点选项有()。A:阶段性
B:不均衡性
C:个体差异性
D:分化与互补性
E:全面性
考题
听觉障碍儿童思维发展速度与普通儿童一致（）听觉障碍儿童思维发展的特点。
考题
确定学前儿童健康教育目标的依据包括：（）。A、国外学前儿童健康教育目标制定情况B、遵循学前儿童身心发展的特点和规律C、根据学前教育和健康教育的目标和要求D、结合社会发展的需要
考题
论述儿童同伴关系发展的趋势（同伴关系的发展阶段及每个阶段的发展特点或论述不同年龄阶段儿童同伴关系的特点）。
考题
结合学龄儿童心理发展特点，论述儿童心理发展的动力问题。
考题
能体现儿童的社会性发展特点的游戏包括（）A、独自游戏B、平行游戏C、电脑游戏D、实物游戏
考题
儿童观：指人们对于儿童的根本看法和态度。主要涉及儿童的地位和权利、儿童期的意义、儿童的特点和能力、儿童生长发展的特点和原因等问题。教育观是人们对于教育在儿童发展中作用的根本看法。
考题
听障儿童的身心特点包括（）。A、听觉灵敏B、语言障碍C、视觉灵敏D、记忆超群E、社会化发展良好
考题
学前儿童智育的特点是（）A、强调按学前儿童认知发展特点加以引导B、强调学前儿童发展的系统性C、强调学前儿童学习兴趣与习惯的培养D、强调智慧发展的启蒙性
考题
根据学前儿童身心发展的特点，以及当代社会发展的需要，学前儿童科学素养主要包括二个方面：科学知识经验的获得和科学情感态度的培养。
考题
我们对儿童心理年龄阶段划分的主要标准是（）。A、儿童的思维发展水平B、儿童的个性特征C、儿童活动的特点D、不同时期心理发展的特殊矛盾或质的特点
考题
多选题儿童的特点主要包括社会属性的特点和成长发展的特点，成长发展的特点有（ ）。A快速性B顺序性C个体差异性D分化与互补性E全面性
考题
多选题确定学前儿童健康教育目标的依据包括：（）。A国外学前儿童健康教育目标制定情况B遵循学前儿童身心发展的特点和规律C根据学前教育和健康教育的目标和要求D结合社会发展的需要
考题
问答题论述儿童同伴关系发展的趋势（同伴关系的发展阶段及每个阶段的发展特点或论述不同年龄阶段儿童同伴关系的特点）。
考题
判断题根据学前儿童身心发展的特点，以及当代社会发展的需要，学前儿童科学素养主要包括二个方面：科学知识经验的获得和科学情感态度的培养。A
对B
错
考题
多选题学前儿童智育的特点是（）A强调按学前儿童认知发展特点加以引导B强调学前儿童发展的系统性C强调学前儿童学习兴趣与习惯的培养D强调智慧发展的启蒙性
