考题
()指的是儿童先学会一种语言,然后再学习第二语言的现象,比如儿童获得母语后,在幼儿园或学校里学习第二语言。
A.同时双语学习B.双语学习C.延时双语学习D.多语种学习
考题
双语现象，双语现象是语言转用过程中重要的现象，是两种语言统一为一种语言的必经的过渡阶段。()
考题
社会语言学家费什曼主要研究(),堪称宏观社会语言学研究的领路人。
A、语言的性别变异B、语言的年龄变异C、阶级(阶层)对语言的影响D、双语交际、双语教育、语言政策、语言规划等问题
考题
()又称“双语现象”。
A、语言转用B、混合语C、语言影响D、语言兼用
考题
双语现象的出现是语言融合过程中重要的、富有特征性的现象，是两种或几种语言统一为一种语言的必经的过渡阶段。A对B错
考题
同时双语学习过程中，两套语言系统会出现（）的现象。A、相互独立，互相促进B、较少相互干扰C、经常干扰D、各种迁移
考题
语言兼用又称（）。A、语言转用B、语言借用C、双语现象D、语言挪用
考题
双语现象的出现是语言融合过程中重要的、富有特征性的现象，是两种或几种语言统一为一种语言的必经的过渡阶段。
考题
什么是双语现象？它在语言融合过程中有什么作用？
考题
什么是双语现象？双语现象是否会导致语言的融合？为什么？
考题
儿童语言获得过程中体现其具有初步语法能力的阶段是（）。A、双语阶段B、非自控阶段C、双词阶段D、混同阶段
考题
问答题举例分析语言演变过程中词语发生替换的原因。
考题
单选题（）又称“双语现象”。A
语言转用B
混合语C
语言影响D
语言兼用
考题
问答题什么是双语现象？它在语言融合过程中有什么作用？
考题
问答题什么是双语现象？双语现象是否会导致语言的融合？为什么？
考题
单选题语言兼用又称（）。A
语言转用B
语言借用C
双语现象D
语言挪用
考题
问答题语言测试的主要作用是什么？举例谈谈语言测试在语言教学研究中的作用。
考题
单选题社会语言学家费什曼主要研究（），堪称宏观社会语言学研究的领路人。A
语言的性别变异B
语言的年龄变异C
阶级（阶层）对语言的影响D
双语交际、双语教育、语言政策、语言规划等问题
考题
判断题双语现象的出现是语言融合过程中重要的、富有特征性的现象，是两种或几种语言统一为一种语言的必经的过渡阶段。A
对B
错
考题
问答题结合我国的语言生活，谈谈双语双方言现象和语言替换（语言转用）现象。
