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面试时，求职者可能被问到：“可以给我们谈谈你的缺点吗？”这个问题往往是给求职者设套，所以求职者要谨慎回答。下列说法正确的是（）
- A、可以说自己没有缺点，这样才能给人完美的姿态
- B、可以说点小的缺点，比如说“粗心马虎”、“无法和别人很好的合作”等，也可以说自己的缺点是“追求完美”
- C、应该说一些对于所应聘工作“无关紧要”的缺点，不能说这个职位最忌讳的缺点
- D、以上说法都正确
参考答案
更多 “面试时，求职者可能被问到：“可以给我们谈谈你的缺点吗？”这个问题往往是给求职者设套，所以求职者要谨慎回答。下列说法正确的是（）A、可以说自己没有缺点，这样才能给人完美的姿态B、可以说点小的缺点，比如说“粗心马虎”、“无法和别人很好的合作”等，也可以说自己的缺点是“追求完美”C、应该说一些对于所应聘工作“无关紧要”的缺点，不能说这个职位最忌讳的缺点D、以上说法都正确” 相关考题
考题
下列选项中，符合作者观点的是A．人生是不完美和有待修正的，要勇于正视自己的缺陷，学会接纳自己的不完美B．人生不必追求完美，正视现实最重要C．追求完美的人往往是最不幸福的人D．人要学会拿自己的优点和别人的缺点进行比较
考题
小学低年级学生进行自我评价,能够做到()
A、.更多地看到自己的优点，不大容易看到自己的缺点B、更多地看到别人的优点，不大容易看到自己的优点C、更多地看到自己的缺点，不大容易看到自己的优点D、更多地看到自己的优点，也能指出自己的缺点
考题
杨经理想招一个秘书，在招聘时，面试了十几个女孩子，发现对一个女孩子特别满意，但她有一点缺点，就是稍微有点粗心，你让她打字、写个报告，她经常会打错一个字母或缺半个括号，就这一点缺点，其它方面都特别满意。杨经理一想，哎，我自己也有个缺点就是比较粗心，马马虎虎的，大大咧咧的，我自己都有这个缺点，人谁能没缺点呢，就聘用她吧。事实证明，她在不到三个月的时间里，给杨经理造成了很大的麻烦。因为她粗心，报告不能及时上交，有很多错误要改，做统计数字不准确。她还负责工商保险、养老保险、养老金的统计，错一个数对员工都是100%的损失。事实证明，杨经理的粗心并没有致命，因为她是一个人力资源部的经理，而人力资源部的秘书粗心呢，就变成了一个致命的缺点。看出来的缺点却把它淡化，这个误区就叫()误区。A.晕轮效应B.盲点C.从众心理D.像我
考题
卡耐基先生很久以前就提出一个论点，那就是每个人的特质中大约有80%是长处或优点，而20%左右是我们的缺点。当一个人只知道自己的缺点是什么，而不知发掘优点时，“视网膜效应”就会促使这个人发现他身边也有许多人拥有类似的缺点，进而使得他的人际关系无法改善，生活也不快乐，你有没有发现那些常常骂别人很凶的人，其实自己脾气也不太好?这就是“视网膜效应”的影响力。 对本段文字的理解正确的一项是()。A. 卡耐基先生提出了视网膜效应B. 人们通常对他人的缺点关注得多而对优点关注得少C. “二八定律”同样适用于对人们特质的判定D. 只关注自己缺点的人往往也会在周围人的身上寻找同样的缺点
考题
我一直想知道的是，当那些老板问“你的缺点是什么”时，他们到底想听到什么。告诉他们你有爱吃巧克力这个缺点吗？还是告诉他们你的缺点就是不肯告诉别人自己的缺点？你知道如何回答这样的问题吗？——芭芭拉，1999年4月30日
考题
卡耐基先生很久以前就提出一个论点，那就是每个人的特质中大约有10%是长处或优点，而20%左右是我们的缺点。当一个人只知道自己的缺点是什么，而不知发掘优点时，“视网膜效应”就会促使这个人发现他身边也有许多人拥有类似的缺点，进而使得他的人际关系无法改善，生活也不快乐，你有没有发现那些常常骂别人很凶的人，其实自己脾气也不太好?这就是“视网膜效应”的影响力。对本段文字的理解正确的一项是（ ）。
考题
几乎所有的成功者，都是优点和缺点都非常________的人，发挥自己的优势，才是成功的关键。在发挥优势的过程中，缺点自然也被慢慢弥补或淡化。别把自己的缺点当负担，你需要做的是集中火力________自己的长处。
填入画横线部分最恰当的一项是：A.明显轰击
B.突出演绎
C.特别发挥
D.繁杂展示
考题
有关人的缺点，下列说法不正确的是：（）A、人的缺点是使人产生不安全行为或造成机械、物质不安全状态的原因B、人的缺点是包括鲁莽、固执、过激、神经质、轻率等性格上的先天性缺点C、人的缺点不包括缺乏安全生产知识和技能等后天的缺点D、人的缺点包括缺乏安全生产知识和技能等后天的缺点
考题
我有感于自己经常找学生的缺点，批评学生，某一天在课堂上尝试让学生也给我自己找找缺点。学生愕然了，“没听错吧，给老师找缺点？!”“老师会不会批评我的？”……在我一再保证“尽管提，老师不生气，不骂人，真的!”之后，学生真的很不客气地开始说了。“老师，我发现你上课经常说四川话，我们都是用普通话。”听了这个缺点，我脸上一红，不就是吗？平时要求学生讲普通话，可自己就是没起到榜样的作用。我马上向学生表示坚决改正这个缺点。“老师，我还发现你上课经常数1、2、3，快坐好。你不是说过以后不说的吗？学生说的对，我是说过以后不再数“1、2、3”的，看来这个缺点还是要改。“老师，我发现你说话声音太大了，对咽喉有很大伤害的。” 多真诚的话语，我非常感谢这些学生对我提出的宝贵意见。 请从师生关系的有关教育原理分析这位老师的做法有什么意义，并分析建立良好师生关系的关键点。
考题
面试时，求职者可能被问到：“谈一谈你的一次失败经历”。这个问题是招聘单位看看求职者是否具备良好的心理素质。关于这个问题的回答，下列说法正确的是（）A、失败是说明一个人的能力的问题，所以最佳的答案就是说自己从来都没有失败过，这样可表现出自己能力出众B、要说明自己曾经受过的挫折，并从挫折中吸取了经验教训，表达自己不怕失败，失败后会很快振作起来，以更加饱满的热情面对以后的工作C、可以说出自己惨痛的失败经历，必要时可以夸张一些，以博得面试官的同情D、以上说法都正确
考题
单选题面试时，求职者可能被问到：“可以给我们谈谈你的缺点吗？”这个问题往往是给求职者设套，所以求职者要谨慎回答。下列说法正确的是（）A
可以说自己没有缺点，这样才能给人完美的姿态B
可以说点小的缺点，比如说“粗心马虎”、“无法和别人很好的合作”等，也可以说自己的缺点是“追求完美”C
应该说一些对于所应聘工作“无关紧要”的缺点，不能说这个职位最忌讳的缺点D
以上说法都正确
考题
单选题有关人的缺点，下列说法不正确的是：（）A
人的缺点是使人产生不安全行为或造成机械、物质不安全状态的原因B
人的缺点是包括鲁莽、固执、过激、神经质、轻率等性格上的先天性缺点C
人的缺点不包括缺乏安全生产知识和技能等后天的缺点D
人的缺点包括缺乏安全生产知识和技能等后天的缺点
考题
判断题《弟子规》告诉我们看见别人缺点或者不良的行为，要懂得反省自己有无这样的缺点。A
对B
错
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