考题
莱尼克斯和沃克认为信息素养是指一个人获取和理解多种信息资源的能力。()
此题为判断题(对，错)。
考题
在费斯汀格看来,解决认知失调的方式有()。
A.搁置冲突B.增加新的认知因素C.强调某一认知因素的重要性D.有效沟通E.改变某一认知因素
考题
费斯廷格认为认知失调的原因包括（ ）。
(A)逻辑矛盾 （B)文化价值冲突
(C)观念矛盾 （D)新旧经验相悖
考题
费斯廷格的认知失调理论认为，认知失调的原因包括()。多选A. 逻辑的矛盾
B. 情感上的冲突
C. 新旧经验的矛盾
D. 文化价值的冲突
考题
费斯廷格的认知失调理论认为，认知失调的原因包括( )。
(A)逻辑的矛盾 (B)情感上的冲突
(C)新旧经验的矛盾 (D)文化价值的冲突
考题
费斯廷格认为认知失调的原因包括( )。多选A. 逻辑矛盾
B. 文化价值冲突
C. 观念矛盾
D. 新旧经验相悖
考题
希克斯和尼汉斯认为金融创新的支配因素是()。A:制度变革
B:规避管制
C:市场竞争
D:降低交易成本
考题
下列选项中只有（）不属于费斯汀格认为的三种不同的认知因素之间的关系。A、正相关B、无关C、协调D、不协调
考题
（）认为“教育就是塑造行为”，在教学中提出程序教学思想。A、桑代克B、斯金纳C、班杜拉D、皮亚杰
考题
（）提出了情绪产生决定于两个主要因素，生理唤醒和认知因素，认知因素又包括对生理唤醒的认知解释和对环境刺激的认识。 A、阿诺德B、沙赫特C、拉扎勒斯D、西米诺夫
考题
马塔斯等人认为依恋性质对儿童今后的认知发展和社会适应有一定的影响。
考题
皮考克和怀斯曼认为内在因素是政府支出增长超过GDP增长速度的主要原因。
考题
通过因素分析提出构成能力的群因素说是由（ ）提出。A、塞斯顿B、桑代克C、斯皮尔曼D、费侬
考题
（）认为学习的实质是主动形成认知结构。A、斯金纳B、布鲁纳C、班杜拉D、桑代克
考题
一定的思想或事物成为一个人的信念，需要一定的条件，这就是明确的认知、强烈的情感，还有顽强的意志。
考题
按照费斯廷格的认知失谐理论，达到认知和谐的途径是（）和（）。
考题
心理学家拉扎若斯认为，对应激源的认知可分为两个阶段。
考题
w希克斯和尼汉斯认为金融创新的支配因素是（）。A、制度变革B、规避管制C、市场竞争D、降低交易成本
考题
判断题心理学家拉扎若斯认为，对应激源的认知可分为两个阶段。A
对B
错
考题
单选题（）提出了情绪产生决定于两个主要因素，生理唤醒和认知因素，认知因素又包括对生理唤醒的认知解释和对环境刺激的认识。A
阿诺德B
沙赫特C
拉扎勒斯D
西米诺夫
考题
单选题（）认为学习的实质是主动形成认知结构。A
斯金纳B
布鲁纳C
班杜拉D
桑代克
考题
判断题一定的思想或事物成为一个人的信念，需要一定的条件，这就是明确的认知、强烈的情感，还有顽强的意志。A
对B
错
考题
单选题通过因素分析提出构成能力的群因素说是由（ ）提出。A
塞斯顿B
桑代克C
斯皮尔曼D
费侬
考题
多选题费斯定克认为一个人的两个认知因素（）就是（）。A一致B不一致C失调D失败
考题
单选题希克斯和尼汉斯认为金融创新的支配因素是（）。A
制度变革B
规避管制C
市场竞争D
降低交易成本
考题
单选题下列选项中只有（）不属于费斯汀格认为的三种不同的认知因素之间的关系。A
正相关B
无关C
协调D
不协调