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大多数沉重在上课铃声响过之后，都能迅速进入教室，安静地坐好，老师就可凭借同学自然的良好行为加以处理使之成为班规，这种形成班规的方法叫（）。
- A、强制形成法
- B、引导形成法
- C、自然形成法
参考答案
更多 “大多数沉重在上课铃声响过之后，都能迅速进入教室，安静地坐好，老师就可凭借同学自然的良好行为加以处理使之成为班规，这种形成班规的方法叫（）。A、强制形成法B、引导形成法C、自然形成法” 相关考题
考题
早读铃声响了，初二（1）班班主任王老师走进教室，不久小李（学习成绩位列班上的前几名）气喘吁吁地跑进教室，王老师摆了一下手，示意他进去坐好。过了一会儿，“差生”小赵跑来，看到班主任在教室，就在教室外喊声“报告”，王老师将其引至教学楼拐角处，做了十分钟的“思想工作”。看到这两种情景的同学窃窃私语。请分析王老师的做法。
考题
早读铃声响了，六年级一班班主任王老师走进教室，不久小李(学习成绩位列班上的前几名)气喘吁吁跑进教室，王老师摆了一下手，示意他进去坐好。过了一会儿，“差生”小赵跑来，看到班主任在教室，就在教室外喊了声“报告”，王老师将其引至教学楼拐角处，做了10分钟的“思想工作”。看到这两种情景同学都窃窃私语。 请分析王老师的做法。
考题
上课铃声响了，三年级一班班主任王老师走进教室，不久“优等生”李明气喘吁吁地跑进教室，王老师摆了一下手，示意他进去坐好。过了一会儿，“差等生”赵鹏跑来，看到班主任在教室，就在教室外喊声“报告”，王老师将其引至教学楼拐角处，做了十分钟的“思想工作”。王老师的做法（ ）。
A.符合因材施教的要求
B.符合实施德育的要求
C.违背平等待生的理念
D.违背民主平等的理念
考题
上课铃声一响，同学们不应该（）A、端坐在教室，恭候老师上课B、若还没来得及进入教室的同学，应迅速进入教室就坐C、在课堂上，要认真听老师讲课D、当老师提问时，应先举手，得到老师许可后发言
考题
班主任赵老师多次强调学生要按时上学，上课不能迟到，可是他自己每次都是在上课铃响过后才到教室，赵老师的做法违反了教师职业道德规范中的（）。A、爱岗敬业B、教书育人C、为人师表D、终身学习
考题
单选题大多数沉重在上课铃声响过之后，都能迅速进入教室，安静地坐好，老师就可凭借同学自然的良好行为加以处理使之成为班规，这种形成班规的方法叫（）。A
强制形成法B
引导形成法C
自然形成法
考题
问答题早读铃声响了，班主任王老师走进教室，不久，小李（学习成绩位列班上的前几名）气喘吁吁跑进教室，王老师摆了一下手，示意他进去坐好。过了一会儿，“差生”小赵跑来，看到班主任在教室，就在教室外喊了声“报告”，王老师将其引至教学楼拐角处，做了l0分钟的“思想工作”。看到这两种情景，同学们都窃窃私语。请从教师职业道德方面分析王老师的做法。
考题
单选题学生上课遇地震发生时，正确的避震方法（）。A
大家选择一个出口迅速撤离教室B
在老师的指挥下，迅速撤离教室C
各自选择最近路线迅速撤离教室D
用书包保护头部，躲在课桌下，待地震过后，在老师指挥下迅速撤离教室到指定安全场地
考题
单选题老师进入教室时发现黑板上画了自己的一幅漫画，同学们在窃窃私语。下列处理方式中，最恰当的一项是（ ）。A
立即查找肇事者B
把漫画擦掉，直接开始上课C
幽默地说：“这位同学牢牢抓住了我的特点，很有绘画天分嘛!”之后开始上课D
教师进行自我反思
考题
单选题班主任赵老师多次强调学生要按时上学，上课不能迟到，可是他自己每次都是在上课铃响过后才到教室，赵老师的做法违反了教师职业道德规范中的（）。A
爱岗敬业B
教书育人C
为人师表D
终身学习
考题
问答题早读铃声响了，六年级一班班主任王老师走进教室，不久小明（学习成绩位列班上的前几名）气喘吁吁跑进教室，王老师摆了一下手，示意他进去坐好。过了一会儿，小强（学习成绩位于班上倒数几名）跑来，看到班主任在教室，就在教室外喊了声“报告”，王老师将其引至教学楼拐角处，做了10分钟的“思想工作”。看到这两种情景，同学们都在底下窃窃私语。请结合教师职业道德的相关知识点分析王老师的做法。
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