考题
柯尔伯格采用两难故事法对儿童__________发展水平进行研究。
考题
采用两难故事法研究道德发展阶段的心理学家是___________。
考题
采用两难故事法对儿童道德判断发展水平进行研究的是 （ ）A．皮亚杰B．艾利克森C．科尔伯格D．罗杰斯
考题
采用两难故事法对儿童道德判断发展水平进行研究的是( )A．皮亚杰B．艾利克森C．罗杰斯D．柯尔伯格
考题
皮亚杰采用__________研究道德现象。（ ）A．对偶故事法B．道德两难故事法C．儿童故事法D．加一法
考题
柯尔伯格在研究儿童道德发展水平时,采用的方法是()。
A.谈话法B.道德两难法C.观察法D.自然实验法E.对偶故事法
考题
心理学家柯尔伯格研究儿童道德判断的方法是()。
A.观察法
B.对偶故事法
C.两难故事法
D.实验法
考题
采用两难故事对儿童道德判断发展水平进行研究的是（ ）
A.科尔伯格
B.艾里克森
C.皮亚杰
D.罗杰斯
考题
科尔伯格的道德发展理论在研究儿童道德发展水平时，采用的方法是（ ）。
A.对偶故事法
B.自然实验法
C.观察法
D.道德两难故事法
考题
科尔伯格采用（ ）研究儿童的道德认知发展
A.两难故事
B.对偶的故事
C.儿童谈话法
D.观察法
考题
皮亚杰采用（ ）方法研究儿童的道德认知发展
A.两难故事
B.对偶的故事
C.儿童谈话法
D.观察法
考题
科尔伯格研究儿童的道德认知所采用的方法是（ ）A.对偶故事法
B.两难故事法
C.观察法
D.问卷法
考题
科尔伯格采用（）对儿童道德认知发展进行研究。A对偶故事法B临床法C道德两难故事法D观察法
考题
采用两难故事对儿童道德判断发展水平进行研究的是（）。A、皮亚杰B、埃里克森C、科尔伯格D、罗杰斯
考题
采用“两难故事法”研究道德发展阶段的心理学家是（）。A、华生B、加涅C、科尔伯格D、皮亚杰
考题
科尔伯格对儿童道德发展阶段的研究主要采用的方法是（）A、实验法B、临床法C、对偶故事法D、道德两难故事法
考题
选择古代哲学家经常采用的“假设两难情境”，编制“道德两难故事”，作为引发儿童道德判断的工具，研究儿童道德判断发展的心理学家是（）。A、皮亚杰B、华生C、艾利克森D、柯尔伯格
考题
采用道德两难故事研究儿童道德发展的心理学家是（）。A、斯滕伯格B、柯尔伯格C、埃里克森D、弗洛伊德
考题
美国心理学家柯尔伯格继承了皮亚杰的研究路线，运用（）对儿童的道德判断问题进行了大量的追踪研究。A、对偶故事法B、道德两难故事法C、儿童故事法D、加一法
考题
采用两难故事法对儿童道德判断发展水平进行研究的是（）A、皮亚杰B、艾利克森C、科尔伯格D、罗杰斯
考题
采用两难故事法对儿童道德判断发展水平进行研究的是（）A、皮亚杰B、艾利克森C、柯尔伯格D、罗杰斯
考题
科尔伯格的道德发展理论在研究儿童道德发展水平时，采用的方法是（）。A、对偶故事法B、自然实验法C、观察法D、道德两难故事法
考题
柯尔伯格研究儿童道德发展的采用的方法是（）。A、对偶故事法B、两难故事法C、价值观澄清法D、观察法
考题
单选题采用两难故事法研究儿童道德发展水平的心理学家是（ ）A
皮亚杰B
埃里克森C
罗杰斯D
科尔伯格
考题
单选题科尔伯格的道德发展理论在研究儿童道德发展水平时，采用的方法是（）。A
对偶故事法B
自然实验法C
观察法D
道德两难故事法
考题
单选题采用两难故事对儿童道德判断发展水平进行研究的是（）。A
皮亚杰B
埃里克森C
科尔伯格D
罗杰斯
考题
单选题采用两难故事法对儿童道德判断发展水平进行研究的是（ ）。A
皮亚杰B
艾利克森C
科尔伯格D
罗杰斯
