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在绩效培训过程中信息交流是单向的且培训对象处于被动地位的方式是（）

  • A、电子培训法
  • B、小组讨论法
  • C、课堂教学法
  • D、专题讨论法

参考答案

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考题 直接传授培训方式的主要特征是（ ）。A．信息交流的单向性B．课程内容的单调性C．教学方法的一致性D．培训对象的被动性E．强调学员的参与性
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考题 聘请专家和知名学者,同时向众多的培训对象介绍绩效管理的知识和方法的绩效管理培训的方式是() A课堂教学B电子培训C专题讨论D小组讨论
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考题 考评者培训的主要内容包括()。A:考评者误区培训 B:关于绩效信息收集方法的培训 C:绩效考评指标培训 D:绩效反馈培训 E:关于如何确定绩效标准的培训
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考题 (2015年11月)建设性评估是在培训过程中以（　　）为目的的评估。 A.保留培训项目 B.改进培训方式 C.改进培训项目 D.激励培训对象
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考题 考评者培训的内容主要包括()。A:考评者误区培训 B:关于绩效信息收集方法的培训 C:绩效考评指标培训 D:关于如何确定绩效标准的培训 E:考评方法培训
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考题 建设性评估是在培训过程中以（　　）为目的的评估。A.保留培训项目 B.改进培训方式 C.改进培训项目 D.激励培训对象
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考题 理论培训中案例分析法是一种信息（）交流的培训方式。A、单向性B、双向性C、无方向性D、多方向性
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考题 评价者培训的内容主要包括（）。A、评价者误区培训B、关于收集绩效信息方法的培训、绩效评价指标培训C、有关如何确定绩效标准的培训D、评价方法培训、绩效反馈培训
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考题 参与式培训是利用双向交流的方式进行的培训
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考题 直接传授式教学的主要特点是（）。A、信息交流的单向性B、培训对象的被动性C、每个培训对象积极主动参与培训活动D、由学员自己根据项目要求进行训练
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考题 以下关于直接传授式教学方法的说法正确的是（）。A、信息交流单向性B、信息交流双向性C、培训对象主动性D、现代教学方式
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考题 直接传授培训方式的主要特征是（）。A、信息交流的单向性B、课程内容的单调性C、教学方法的一致性D、培训对象的被动性E、强调学员的参与性
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考题 在绩效培训过程中使每个培训对象都积极踊跃地参加绩效管理某个模拟问题的解决过程，亲身体验从中获得知识、技能和正确的行为方式的绩效管理培训方式是（）A、电子培训法B、小组讨论法C、课堂教学法D、专题讨论法
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考题 在绩效管理的培训时机中，在（）时期举办培训效果最好A、在绩效管理实施前进行培训B、在绩效管理实施过程中进行C、在绩效管理完成一个循环之后进行培训D、以上选项都不正确
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考题 绩效管理的培训时机一般是在（）A、在绩效管理实施前进行培训B、在绩效管理实施过程中进行C、在绩效管理完成一个循环之后进行培训D、以上选项都正确
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考题 按培训对象在公司中的地位划分培训方式有（）。A、公司经理培训B、基层经理培训C、专业技术人员培训D、临时培训E、一般员工培训
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考题 单选题以下关于直接传授式教学方法的说法正确的是（）。A 信息交流单向性B 信息交流双向性C 培训对象主动性D 现代教学方式
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考题 单选题（）在整个教学活动中处于核心的地位，是职业教育与培训的“心脏”。A 培训B 教材C 课程D 评估
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考题 单选题在绩效培训过程中信息交流是单向的且培训对象处于被动地位的方式是（）A 电子培训法B 小组讨论法C 课堂教学法D 专题讨论法
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考题 单选题在绩效培训过程中使每个培训对象都积极踊跃地参加绩效管理某个模拟问题的解决过程，亲身体验从中获得知识、技能和正确的行为方式的绩效管理培训方式是（）A 电子培训法B 小组讨论法C 课堂教学法D 专题讨论法
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考题 单选题建设性评估是在培训过程中以（　　）为目的的评估。A 保留培训项目B 改进培训方式C 改进培训项目D 激励培训对象
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考题 单选题在绩效管理的培训时机中，在（）时期举办培训效果最好A 在绩效管理实施前进行培训B 在绩效管理实施过程中进行C 在绩效管理完成一个循环之后进行培训D 以上选项都不正确
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考题 多选题评价者培训的内容主要包括（）。A评价者误区培训B关于收集绩效信息方法的培训、绩效评价指标培训C有关如何确定绩效标准的培训D评价方法培训、绩效反馈培训
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考题 多选题直接传授培训方式的主要特征是（）。A信息交流的单向性B课程内容的单调性C教学方法的一致性D培训对象的被动性E强调学员的参与性
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考题 单选题绩效管理的培训时机一般是在（）A 在绩效管理实施前进行培训B 在绩效管理实施过程中进行C 在绩效管理完成一个循环之后进行培训D 以上选项都正确
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考题 多选题直接传授式教学的主要特点是（）。A信息交流的单向性B培训对象的被动性C每个培训对象积极主动参与培训活动D由学员自己根据项目要求进行训练
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