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一位先生看到一个青年向他微笑，问：“我的这位年轻朋友是谁？”旁人回答：“是你的长子。”这位先生可能患有下列哪种症状？（）
- A、面孔失认症
- B、运动失认症
- C、行为失认症
- D、形状失认症
参考答案
更多 “一位先生看到一个青年向他微笑，问：“我的这位年轻朋友是谁？”旁人回答：“是你的长子。”这位先生可能患有下列哪种症状？（）A、面孔失认症B、运动失认症C、行为失认症D、形状失认症” 相关考题
考题
王先生和一位外国人交上了朋友。一次，他向这位外国朋友推销一块假玉，用欺骗手段大赚了一笔。他的朋友知道了对他说，你怎么连自己的朋友都欺骗呢？王先生说：外国人讲诚信，主要靠法律，在中国没有这样的法律，我这样做了他也不能把我怎么样。请问：王先生的所作所为有哪些地方是错误的?
考题
在上《美丽的小路》一课时，我让小朋友朗读句子“鸭先生也叫起来：‘天哪!我的美丽的小路呢？’”小朋友体会到此时的鸭先生是很着急的。我趁势说：“那谁来当一回着急的鸭先生呢？”小朋友一个个高举小手，争着抢着来读。正当我想请其中一位小朋友朗读时，只听“砰”的一声，原来，是翁伟杰小朋友边举手边踮脚，不小心跌倒在地上了。小朋友都愣住了，齐刷刷地将目光移到翁伟杰身上，而翁伟杰涨红了脸，很不好意思地望着我，一副羞愧的样子。有几个学生在一旁窃窃发笑，还有的直视着我：“看你怎么处理!”显然，这一突然的跌倒也干扰了课堂。我不动神色走过去轻轻地扶起他，然后不露声色地说：“你看，这位鸭先生都着急得跌倒在地上了!其他鸭先生会怎么样着急地说这句话呢？”于是，在我不露声色的引导中，小朋友又专心地进入下一阶段的朗读，一段小插曲结束了。分析这位教师的做法。
考题
作为公司重组项目的项目经理，您必须提议削减一些部门。您的一位多年老友掌管其中一个受影响的部门。当这位朋友直截了当的向您问该部门的未来时，您该怎么做？（）A、告诉自己的朋友您不能随意讨论公司的计划B、暗示自己的朋友去找新的工作C、向第三方透露您的建议；您相信这位第三方会告诉您的朋友；D、明确的说这位朋友的部门将被削减。
考题
单选题到北京后的第二天，______。A
赶紧我给飞机上认识的这位先生打电话B
我赶紧给认识的飞机上这位先生打电话C
我赶紧飞机上认识的这位先生给打电话D
我赶紧给飞机上认识的这位先生打电话
考题
问答题一次在豪族举办的盛大宴会上，大家正在凝神聆听着那些婉转动听的乐曲，忽然有一个年轻美丽的歌女轻声问一位青年：先生，您也懂得词曲吗？该青年接口就说：我乃“山抹微云”女婿也！这位青年是谁？
考题
单选题至今仍清楚地记得在急诊科值班的一个晚上，一位急性胃穿孔的中年女性患者需要紧急手术，在我给她做完一切术前准备送往手术室的路上，从她的眼神以及她那微微颤抖的双手，我清楚地看到她内心的恐惧。我轻轻地握了握她的手，向她露出一个微笑，她眼中的恐惧、无助渐渐退去，手也很快不再颤抖了。当不久后的一天再次见到这位处于康复中的患者时，她无限感激地告诉我：“我无法忘记在进手术室前你给我的微笑，是你的微笑让我不再害怕。知道吗？那个笑对我来说真是天使的微笑啊!” 此案例典型地说明了（）A
沟通种类的多样性B
语言沟通的重要C
非语言沟通的重要性D
微笑的重要性E
护士是真正的天使
考题
单选题至今仍清楚地记得在急诊科值班的一个晚上，一位急性胃穿孔的中年女性患者需要紧急手术，在我给她做完一切术前准备送往手术室的路上，从她的眼神以及她那微微颤抖的双手，我清楚地看到她内心的恐惧。我轻轻地握了握她的手，向她露出一个微笑，她眼中的恐惧、无助渐渐退去，手也很快不再颤抖了。当不久后的一天再次见到这位处于康复中的患者时，她无限感激地告诉我：“我无法忘记在进手术室前你给我的微笑，是你的微笑让我不再害怕。知道吗?那个笑对我来说真是天使的微笑啊!”此案例典型地说明了 ( )A
沟通种类的多样性B
语言沟通的重要C
非语言沟通的重要性D
微笑的重要性
考题
单选题男：获得了今年的技术进步奖，你有什么话想对大家说？女：获得这个奖我非常高兴，谢谢大家的支持。我会继续努力，做出更大的贡献。男：那你最想感谢的人是谁？女：我最想感谢的人是我的老师，其次是我的家人和朋友。问：女的最想感谢谁？A
同学B
家人C
朋友D
老师
考题
问答题材料： 一位名叫欧谛德谟的青年一心想当政治家，为帮助这位青年认清正义与非正义问题，苏格拉底和这位青年进行了下面的对话(以下皆是苏问，欧答)： 问：虚伪应归于哪一类? 答：应归入非正义类。 问：偷盗、欺骗、奴役等应归入哪一类? 答：非正义类。 问：如果一个将军惩罚那些极大地损害了其国家利益的敌人，并对他们加以奴役，这能说是非正义吗? 答：不能。 问：如果他偷走了敌人的财物或在作战中欺骗了敌人。这种行为该怎么看呢? 答：这当然正确，但我指的是欺骗朋友。 问：那好吧，我们就专门讨论朋友间的问题。假如一位将军所统率的军队已经丧失了士气，精神面临崩溃，他欺骗自己士兵说援军马上就到，从而鼓舞起军队斗志取得胜利，这种行为该如何理解? 答：应算是正义的。 问：如果一个孩子有病不肯吃药，父亲骗他说药不苦，很好吃，哄他吃下去了，结果治好了病，这种行为该属于哪一类呢? 答：应属于正义类。 苏格拉底仍不肯罢休，又问：如果一个人发了疯，他的朋友怕他自杀，偷走了他的武器，这种偷盗行为是正义的吗? 答：是，他们也应属于这一类。 问：你不是认为朋友之间不能欺骗吗? 欧谛德谟：请允许我收回我刚才说过的话。 问题： (1)案例中的对话运用了什么教学方法?体现了什么教学指导思想?(10分)(2)结合案例，分析此方法的优缺点。(10分)
考题
单选题这(zhè)本(běn)书(shū)是(shì)我(wǒ)朋友(péngyǒu)买(mǎi)的(de)，我(wǒ)很(hěn)喜欢(xǐhuān)。问：书(shū)是(shì)谁(shuí)买(mǎi)的(de)？A
我(wǒ)B
朋友(péngyǒu)C
老师(lǎoshī)
考题
单选题女：你的武术这么棒，是谁教你的？男：我跟一位中国老师学的。女：咱们是朋友，你帮我跟你的老师说说，我也想学。男：我们老师不教女学生。问：男的跟谁学的武术？A
中国老师B
同学C
朋友
考题
问答题材料：一位名叫欧谛德谟的青年，一心想当政治家。为帮助这位青年认清正义与非正义问题，苏格拉底和这位青年进行了下面的对话（以下皆是苏问，欧答）。问：虚伪应归于哪一类？答：应归入非正义类。问：偷盗、欺骗、奴役等应归于哪一类？答：非正义类。问：如果一个将军惩罚那些极大地损害了其国家利益的敌人，并对他们加以奴役，这能说是非正义的吗？答：不能。问：如果他偷走了敌人的财物或在作战中欺骗了敌人，这种行为该怎么看呢？答：这当然正确，但我指的是欺骗朋友。问：那好吧，我们就专门讨论朋友间的问题。假如一位将军所统率的军队已经丧失了士气，精神面临崩溃，他欺骗自己的士兵说援军马上就到，从而鼓舞起士兵的斗志取得胜利，这种行为该如何理解？答：应算是正义的。问：如果一个孩子有病不肯吃药，父亲骗他说药不苦、很好吃，哄他吃下去，结果治好了病，这种行为该属于哪一类呢？答：应属于正义类。苏格拉底仍不肯罢休，又问：如果一个人发了疯，他的朋友怕他自杀，偷走了他的武器，这种偷盗行为是正义的吗？答：是，这也应属于正义类。问：你不是认为朋友之间不能欺骗吗？答：请允许我收回我刚才说过的话。问题：(1)案例中的对话运用了什么教学方法?体现了什么教学指导思想？（10分）(2)结合案例，分析此方法的优缺点。（8分）
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