考题
奥苏贝尔指出，一切称之为学校情境中的成就动机，至少包括三方面的内驱力决定成分， 其中_________被看作是学习的最重要和最稳定的动机。
考题
学习需要和__________是学习动机的两个基本成分，两者相互作用形成学习的动机系统。
考题
学习动机的两个基本成分是学习需要和__________。
考题
学习动机是由学习需要和__________两个方面构成的。
考题
最稳定、最重要的学习动机是（ ）。A．兴趣B．认知内驱力C．高尚的动机D．成功感
考题
最稳定、最重要的学习动机是（ ）。A．内部学习动机B．自我提高内驱力C．附属内驱力D．认知内驱力
考题
最重要和最良性的学习动力是（ ）。A．学习兴趣和教师的期待B．学习兴趣和远大的理想C．教师的期待和远大的理想D．教师的期待和家长的期待
考题
学习动机的两个基本成分是学习需要和学习期待，两者相互作用形成学习的动机系统。（ ）
考题
动机中最重要和最关键的部分是(),它们是培养和激发学生学习动机的奠基石。
A.学习目标B.求知欲和好奇心C.耐心和毅力D.学习态度
考题
学习的内在需要和外在诱因是构成学习动机的基本要素。()
考题
最稳定、最重要的学习动机是()。学(
A.兴趣
B.认知内驱力
C.高尚的动机
D.成功感
考题
最重要、最良性的学习动机是（ ）。
A.学习兴趣和教师的期待 B.学习兴趣和远大的理想
C.教师的期待和远大的理想 D.教师的期待和家长的期待
考题
最重要和最良性的学习动机是（ ）。
A.学习兴趣和教师的期待
B.学习兴趣和远大的理想
C.教师的期待和远大的理想
D.教师的期待和家长的期待
考题
（ ）内驱力是一种最重要和最稳定的学习动机。A. 认知内驱力
B. 自我提高内驱力
C. 附属内驱力
考题
（）内驱力是一种最重要和最稳定的学习动机。A、认知内驱力B、自我提高内驱力C、附属内驱力
考题
最重要和最良性的学习动力是（）A、学习兴趣和教师的期待B、学习兴趣和远大的理想C、教师的期待和远大的理想D、教师的期待和家长的期待
考题
最稳定、最重要的学习动机是（）。A、内部学习动机B、自我提高内驱力C、附属内驱力D、认知内驱力
考题
最稳定、最重要的学习动机是（）。A、兴趣B、认知内驱力C、高尚的动机D、成功感
考题
最重要和最良性的学习动力是（ ）。A、学习兴趣和教师的期待一B、学习兴趣和远大的理想C、教师的期待和远大的理想D、教师的期待和家长的期待
考题
学习动机是由学习需要和（）两个基本成分构成。
考题
单选题最稳定、最重要的学习动机是（）。A
内部学习动机B
自我提高内驱力C
附属内驱力D
认知内驱力
考题
单选题下列各项中最重要和最良性的学习动力是（）A
学习兴趣和教师的期待B
学习兴趣和远大的理想C
教师的期待和远大的理想D
教师的期待和家长的期待
考题
单选题最重要和最良性的学习动机是（）A
学习兴趣和教师的期待B
学习兴趣和远大的理想C
教师的期待和远大的理想D
教师的期待和家长的期待
考题
单选题最重要和最良性的学习动力是（）。A
学习兴趣和教师的期待B
学习兴趣和远大的理想C
教师的期待和远大的理想D
教师的期待和家长的期待
考题
单选题最稳定、最重要的学习动机是（）。A
兴趣B
认知内驱力C
高尚的动机D
成功感
