考题
奥苏贝尔指出，一切称之为学校情境中的成就动机，至少包括三方面的内驱力决定成分， 其中_________被看作是学习的最重要和最稳定的动机。
考题
最稳定、最重要的学习动机是（ ）。A．兴趣B．认知内驱力C．高尚的动机D．成功感
考题
最稳定、最重要的学习动机是（ ）。A．内部学习动机B．自我提高内驱力C．附属内驱力D．认知内驱力
考题
最稳定、最重要的学习动机是（ ）。A．兴趣B．认知内驱力C．求知欲D．成功感
考题
动机中最重要和最关键的部分是(),它们是培养和激发学生学习动机的奠基石。
A.学习目标B.求知欲和好奇心C.耐心和毅力D.学习态度
考题
学习活动中最稳定、最可靠、最持久的推动力是（ ）。A．学习动机B．认知内驱力 C．自我提高内驱力D．附属内驵力
考题
最稳定、最重要的学习动机是（ ）。A．认知内驱力B．自我提高给驱力C．附属内驱力D．成就感
考题
学习动机是推动学生学习的一种（ ）。A．重要力量B．主要力最C．内部动力D．外部动力
考题
最稳定、最重要的学习动机是()。学(
A.兴趣
B.认知内驱力
C.高尚的动机
D.成功感
考题
内在学习动机是心理结构中自觉、最稳定、最高效、最持久的学习动机，下列属于内在学习动机的是()。A.求知欲
B.获得高分
C.获得老师表扬
D.兴趣
考题
最稳定、最重要的学习动机是（ ）。
A.认知内驱力 B.兴趣
C.求知欲 D.成就感
考题
（ ）内驱力是一种最重要和最稳定的学习动机。A. 认知内驱力
B. 自我提高内驱力
C. 附属内驱力
考题
奥苏贝尔认为最重要最稳定的学习动机是（）。A近景性动机B自我提高内驱力C附属内驱力D认知内驱力
考题
一个人复杂而多样的动机结构中最强烈、最稳定的动机称为（）。A、主要动机B、主导动机C、决定动机D、学习动机
考题
学习活动中最稳定、最可靠、最持久的推动力是（）。A、学习动机B、认知内驱力C、自我提高内驱力D、附属内驱力
考题
最稳定、最重要的学习动机是（）。A、内部学习动机B、自我提高内驱力C、附属内驱力D、认知内驱力
考题
学校教育心理学中最重要、最核心的理论是（）A、智力理论B、动机理论C、学习理论D、认知理论
考题
最稳定、最重要的学习动机是（）。A、兴趣B、认知内驱力C、高尚的动机D、成功感
考题
最稳定、最重要的学习动机是（）A、兴趣B、认知内驱力C、求知欲D、成功感
考题
最稳定、最重要的学习动机是（）。A、认知内驱力B、自我提高给驱力C、附属内驱力D、成就感
考题
下列各类学习动机最稳定的是（）。A、获得老师表扬B、认知内驱力C、考试取得好成绩D、避免接受惩罚
考题
单选题学习活动中最稳定、最可靠、最持久的推动力是（）。A
学习动机B
认知内驱力C
自我提高内驱力D
附属内驱力
考题
单选题最稳定、最重要的学习动机是（ ）。A
认知内驱力B
自我提高给驱力C
附属内驱力D
成就感
考题
单选题奥苏贝尔认为最重要最稳定的学习动机是（）。A
近景性动机B
自我提高内驱力C
附属内驱力D
认知内驱力
考题
单选题最稳定、最重要的学习动机是（）A
兴趣B
认知内驱力C
求知欲D
成功感
考题
单选题最稳定、最重要的学习动机是（）。A
兴趣B
认知内驱力C
高尚的动机D
成功感
