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组织知识共享的障碍具有员工的态度方面的因素，包括（）

  • A、自我中心过重，永远以自我为思考的重点
  • B、太过骄傲
  • C、自我价值的保护，认为别人有比我更好的知识时，自己在组织内会变成没有价值的人
  • D、不信任，由于彼此的不认识、没有互动经验、不信任或不尊敬，而不愿也不敢共享彼此的知识

参考答案

更多 “组织知识共享的障碍具有员工的态度方面的因素，包括（）A、自我中心过重，永远以自我为思考的重点B、太过骄傲C、自我价值的保护，认为别人有比我更好的知识时，自己在组织内会变成没有价值的人D、不信任，由于彼此的不认识、没有互动经验、不信任或不尊敬，而不愿也不敢共享彼此的知识” 相关考题
考题 第 23 题 个体尽力发展能给自己带来利益的态度。在社会互动过程中，态度是社会交换的产物，这属于态度的（　　）A．知识功能B．工具性功能C．自我防御功能D．价值表达功能
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考题 态度的心里功能包括()。 A.知识功能B.自我保护功能C.效用功能D.价值表达功能
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考题 ( )是关于自己的能力、外表和社会接受性等方面的态度、情感和知识的自我知觉，即个体把自己当成一般的客观事物所做出的知觉和评价。A、自我概念B、自我感知C、自我中心主义D、自我意识
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考题 态度的心理功能有()。 A、效用功能B、自我保护功能C、知识功能D、价值表达功能
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考题 将思维局限在自己现有的知识或成果而不接受他人的创新是指（ ）。A．习惯型思维障碍 B．权威型思维障碍 C．麻木型思维障碍 D．自我中心型思维障碍
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考题 心理辅导员讲出自己的感觉、经验、情感和行为，与来访者共享，以增加彼此的人际互动的技术是（ ）。A.简述语意技术 B.自我表露的技术 C.提问技术 D.澄清技术
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考题 个体尽力发展能给自己带来利益的态度。在社会互动过程中，态度是社会交换的产物。这属于态度的（ ）A.知识功能 B.工具性功能 C.价值表达功能 D.自我防御功能
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考题 尊重员工意味着要提高员工满意度，包括（）A、对员工的承诺、保障B、对优秀员工的认可C、管理创新D、在组织内共享知识
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考题 熟悉必要的保护和自我救护知识，没有必要学习消防知识。（）
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考题 倾向因素包括（）。A、知识、态度、价值观B、知识、行为意向成分、态度、价值观C、知识、信念、态度、价值观D、知识、信念、情感、态度、价值观E、知识、信念、认同感、态度、价值观
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考题 （）是指组织的核心资源--知识在组织内部各个知识驻点之间为创造价值而形成的一系列积累、交流、共享的过程。A、知识管理B、知识经济C、知识控制D、知识流程
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考题 影响自我效能感的因素有直接经验、间接经验、书本知识或别人的意见、身心状况。
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考题 心理辅导员讲出自己的感觉、经验、情感和行为，与来访者共享，以增加彼此的人际互动的技术是（）A、简述语意技术；B、自我表露的技术；C、提问技术；D、澄清技术
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考题 企业学习系统不仅要重视解决将个人学习和建立的知识转化为_______________问题，而且还要解决彼此独立的职能部门的组织知识与其他组织成员的共享问题。
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考题 建立（），使组织能够把人员、工作环节、知识需求有机结合起来，形成能够激励成员自动进行自我设计、自我提高的动员机制，使组织中的每一个人都能有效地获取和利用组织内外的知识资源。A、知识运营B、知识创新C、知识共享机制D、快速学习机制
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考题 倾向因素包括（）A、知识、态度、价值观B、知识、信念、态度、价值观C、知识、行为意向成分、态度、价值观D、知识、信念、情感、态度、价值观E、知识、情感、态度、价值观、行为
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考题 将思维局限在自己已有的知识或成果的范围内是指（）。A、习惯型思维障碍B、权威型思维障碍C、麻木型思维障碍D、自我中心型思维障碍
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考题 教学是教与学的交往、互动，师生双方（），在这个过程中教师与学生分享彼此的思考、经验和知识，交流彼此的情感、丰富教学内容，从而达到共识、共享、共进。A、相互沟通B、相互交流C、互相启发D、互相补充
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考题 有些人思考问题时以自我为中心，根本听不见别人的建议，阻碍了思维的创新，主要是由（）造成的A、经验型障碍B、自我中心型障碍C、书本型思维障碍D、从众型思维障碍
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考题 单选题将思维局限在自己已有的知识或成果的范围内是指（）。A 习惯型思维障碍B 权威型思维障碍C 麻木型思维障碍D 自我中心型思维障碍
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考题 填空题企业学习系统不仅要重视解决将个人学习和建立的知识转化为（）的问题，而且还要解决彼此独立的职能部门的组织知识与其他组织成员的共享问题。
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考题 多选题组织知识共享的障碍具有员工的态度方面的因素，包括（）A自我中心过重，永远以自我为思考的重点B太过骄傲C自我价值的保护，认为别人有比我更好的知识时，自己在组织内会变成没有价值的人D不信任，由于彼此的不认识、没有互动经验、不信任或不尊敬，而不愿也不敢共享彼此的知识
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考题 单选题（）是指组织的核心资源--知识在组织内部各个知识驻点之间为创造价值而形成的一系列积累、交流、共享的过程。A 知识管理B 知识经济C 知识控制D 知识流程
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考题 多选题教学是教与学的交往、互动，师生双方（），在这个过程中教师与学生分享彼此的思考、经验和知识，交流彼此的情感、丰富教学内容，从而达到共识、共享、共进。A相互沟通；B相互交流；C互相启发；D互相补充。
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考题 填空题企业学习系统不仅要重视解决将个人学习和建立的知识转化为_______________问题，而且还要解决彼此独立的职能部门的组织知识与其他组织成员的共享问题。
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考题 单选题有些人思考问题时以自我为中心，根本听不见别人的建议，阻碍了思维的创新，主要是由（）造成的A 经验型障碍B 自我中心型障碍C 书本型思维障碍D 从众型思维障碍
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