考题
心理距离是指人与物之间暂时建立的一种相对超然的审美关系。 【 】
考题
美学的研究对象应该是()
A、美的规律B、艺术现象C、审美心理D、人与世界之间的审美关系
考题
社会公德主要调节的关系是（ ）A．人与人之间的关系B．人与社会之间的关系C．人与自然之间的关系D．社会与自然之间的关系
考题
民法是调整平等主体的()的财产关系和人身关系的法律规范的总称。A:公民之间
B:自然人之间
C:法人之间
D:公民与法人之间
E:自然人与法人之间
考题
社会公德涵盖了：（ ）A、人与人、人与社会、人与动物之间的关系
B、人与人、人与社会、人与环境之间的关系
C、人与人、人与社会、人与自然之间的关系
D、人与人、人与社会、人与世界之间的关系
考题
审美关系是人与世界之间的自由关系，自由表现在（）A超现实性B审美主体关注对象的意义形象，并展开联想和想象C超功利性D审美是人与世界的精神情感交流E主观性
考题
孔子的“仁”指的是（） A、人与人之间适当关系的实现B、人与器物之间的关系C、事物之间的关系D、人与动物之间的关系
考题
社会公德涵盖的几个关系层面上的问题是（）。A、人与人之间的关系B、人与社会之间的关系C、人与自然之间的关系D、人与物之间的关系
考题
法是调整（）的行为规范。A、人与人之间的社会关系B、人与物之间的社会关系C、人与自然界之间的自然关系D、自然关系之间
考题
孟德斯鸠是如何论述法律与自然地理环境的关系的
考题
中国古代第一个论述教育与经济之间关系的教育家是（）A、孔子B、荀子C、墨子D、庄子
考题
美的本质问题的核心是（）A、人的本质与美的本质之间的关系问题B、审美主体与审美对象之间的关系问题C、人类审美感官与世界历史的关系问题D、事物审美属性如何在实践中生成的问题
考题
法是调整（）的行为规范。A、人与人之间的社会关系B、人与物之间的社会关系C、人与自然界之间的自然关系D、自然关系
考题
问答题孟德斯鸠是如何论述法律与自然地理环境的关系的
考题
单选题旅游活动中的审美关系表现在两个方面：人与景观的审美关系和（）A
人与自然的关系B
人与导游的关系C
人与人的关系特别是旅游者与旅游从业人员的审美关系D
人与酒店服务人员的关系
考题
单选题法是调整（）的行为规范。A
人与人之间的社会关系B
人与物之间的社会关系C
人与自然界之间的自然关系D
自然关系之间
考题
单选题美的本质问题的核心是（）A
人的本质与美的本质之间的关系问题B
审美主体与审美对象之间的关系问题C
人类审美感官与世界历史的关系问题D
事物审美属性如何在实践中生成的问题
考题
多选题审美关系是人与世界之间的自由关系，自由表现在（）A超现实性B审美主体关注对象的意义形象，并展开联想和想象C超功利性D审美是人与世界的精神情感交流E主观性
考题
问答题孔子是如何论述人的审美感情与自然之间的关系的？
考题
单选题孔子的“仁”指的是（）A
人与人之间适当关系的实现B
人与器物之间的关系C
事物之间的关系D
人与动物之间的关系
考题
问答题如何正确理解社会公德涵盖了人与人、人与社会、人与自然之间的关系？
考题
判断题在旅游审美活动中，主导性的审美关系是指旅游者与自然景观之间的审美关系。A
对B
错
考题
问答题孔子是如何论述文艺的内容与形式的关系的？
