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教师道德意识现象是教师道德的主观方面，而教师道德规范现象是教师道德的客观方面，两者相辅相成，缺一不可。

参考答案

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考题 下列关于教师道德修养说法正确的是( )。 A、教师的道德修养能够脱离改造社会的客观实践B、教师的道德修养能够脱离改造世界的客观实践C、教育实践是教师进行道德修养的现实基础D、教师进行道德修养是纯主观方面的范畴
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考题 教师职业道德包含( )。 A、教师职业道德规范现象B、教师职业道德规范意识现象C、教师职业道德活动现象D、教师职业道德属于观念品质范畴，不包括教师职业道德活动现象
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考题 教师职业道德体系是由教师职业道德原则、教师职业道德规范和教师职业道德范畴等方面共同构成的，其中处于核心和首要地位的是()。A.教师职业道德原则B.教师职业道德规范C.教师职业道德范畴D.教师职业道德修养
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考题 教师道德的哪种构成要素调整了教育领域中的诸多伦理关系和道德矛盾，是客观要求与主观认识的结合A. 教师道德意识 B. 教师道德关系 C. 教师道德规范 D. 教师道德活动
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考题 教师道德意识现象是教师道德的主观方面，而教师道德规范现象是教师道德的客观方面，两者相辅相成，缺一不可。
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考题 在实际道德生活中，教师道德规范往往比教师道德原则更直接、更具体地指导和评价教师的道德行为，因而它是教师道德规范体系的基本要素。
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考题 下列不属于教师道德规范体系的是A. 教师道德规范 B. 教师道德规范范畴 C. 教师道德原则 D. 教师道德准则
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考题 教师职业道德规范体系包括的要素有A. 教师道德原则 B. 教师道德评价 C. 教师道德规范 D. 教师道德范畴
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考题 区分教师道德与其他职业道德的根本标志是A. 教师道德规范 B. 教师道德原则 C. 教师道德义务 D. 道德良心
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考题 区分教师职业道德和社会其他职业道德的根本标志是A. 教师道德规范 B. 教师道德行为 C. 教师道德原则 D. 教师道德准则
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考题 教师道德作为一种特殊的意识形态系统，主要由以下要素构成A. 教师道德意识现象 B. 教师道德关系现象； C. 教师道德规范现象 D. 教师道德活动现象
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考题 在师德规范体系中处于主导地位的是（）A、教师道德原则；B、教师道德义务；C、教师道德规范；D、教师道德义务
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考题 区分教师职业道德和社会其他职业道德的根本标志是（）A、教师道德规范；B、教师道德行为；C、教师道德原则；D、教师道德准则
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考题 教师道德要求（即教师道德规范）是在长期的教育劳动实践中形成的，它反映了客观的教育活动对于教师行为所提出的道德要求。
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考题 下列不属于教师道德规范体系的是（）A、教师道德规范；B、教师道德规范范畴；C、教师道德原则；D、教师道德准则
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考题 教师道德作为一种特殊的意识形态系统，主要由以下要素构成（）A、教师道德意识现象B、教师道德关系现象C、教师道德规范现象D、教师道德活动现象
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考题 教师职业道德规范体系包括的要素有（）A、教师道德原则B、教师道德评价C、教师道德规范D、教师道德范畴
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考题 教师道德的哪种构成要素既调整了教育领域中的诸多伦理关系和道德矛盾，又是客观要求与主观认识的结合（）A、教师道德意识B、教师道德关系C、教师道德规范D、教师道德活动
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考题 教师义务从主观方面来说，它是在教师理解和认识了社会对教师的客观要求，自觉在教师的使命、职责或任务的基础上形成的一种（）。A、道德认识B、道德信念C、道德意志D、道德情感
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考题 制定教师职业道德规范、贯彻教师职业道德要求的指导和依据是（）。A、教师职业道德修养B、教师职业道德规范C、教师职业道德原则D、教师职业道德义务
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考题 区分教师道德与其他职业道德的根本标志是（）。 A、教师道德规范B、教师道德原则C、教师道德义务D、道德良心
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考题 教师职业生活中最根本的行为准则是（）。 A、教师道德规范B、教师道德他律C、教师道德原则D、教师道德品质
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考题 《中小学教师职业道德规范》适用的对象是（）。A、大学教师B、中、小学教师C、职业培训师D、以上都是
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考题 判断题教师道德意识现象是教师道德的主观方面，而教师道德规范现象是教师道德的客观方面，两者相辅相成，缺一不可。A 对B 错
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考题 单选题教师道德的哪种构成要素调整了教育领域中的诸多伦理关系和道德矛盾，是客观要求与主观认识的结合（）A 教师道德意识；B 教师道德关系；C 教师道德规范；D 教师道德活动
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考题 多选题教师道德作为一种特殊的意识形态系统，主要由以下要素构成（）A教师道德意识现象；B教师道德关系现象；C教师道德规范现象；D教师道德活动现象
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考题 单选题区分教师道德与其他职业道德的根本标志是（）。A 教师道德规范B 教师道德原则C 教师道德义D 道德良心
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考题 多选题教师职业道德规范体系包括的要素有（）A教师道德原则B教师道德评价C教师道德规范D教师道德范畴
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