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简述大学教师的基本任务。
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考题
甲、乙、丙均为教师，其中一位是大学教师，一位是中学教师，一位是小学教师。并且大学教师比甲的学历高，乙的学历与小学教师不同，小学老师的学历比丙的低。由此可以推出：A．甲是小学教师，乙是中学教师，丙是大学教师B．甲是中学教师，乙是小学教师，丙是大学教师C．甲是大学教师，乙是小学教师，丙是中学教师D．甲是大学教师，乙是中学教师，丙是小学教师
考题
甲、乙、丙均为教师，其中一位是大学教师，一位是中学教师，一位是小学教师，并且大学教师比甲的学历高，乙的学历与小学教师不同，小学教师的学历比丙低。由此可以推出（ ）。A．甲是小学教师，乙是中学教师，丙是大学教师B．甲是中学教师，乙是小学教师，丙是大学教师C．甲是大学教师，乙是小学教师，丙是中学教师 (⊙o⊙)D．甲是大学教师，乙是中学教师，丙是小学教师
考题
根据性质判断的变形推理，可以由“所有大学教师都是知识分子”推出的新判断是（）A、所有知识分子都是大学教师B、有些知识分子是大学教师C、所有大学教师都不是知识分子D、有些大学老师不是知识分子
考题
问答题简述促进大学教师教育能力发展的途径？
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