考题
“学不躐等”所体现的教学原则是（）A．循序渐进原则B．因材施教原则C．疏导原则D．导向性原则
考题
循循善诱，以理服人，从提高学生认识人手的德育原则是（）A．导向原则B．因材施教原则C．疏导原则D．平行影响原则
考题
下列不属于护理伦理教育原则的有()
A.理论联系实际的原则B.因材施教原则C.情理相容原则D.管理规范原则
考题
“夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能”所强调的原则是（）。A.因材施教原则
B.方向性原则
C.疏导原则
D.长善救失原则
考题
下列不属于高校思想政治教育的原则是（ ）。A.方向性原则
B.疏导性原则
C.理论联系实际原则
D.因材施教原则
考题
进行德育时要有一定的理想性和方向性，以指导学生向正确的方向发展的德育原则是（ ）。
A.导向性原则
B.疏导原则
C.因材施教原则
D.教育的一致性与连贯性原则
考题
能够反映学生认识规律的教学原则是（ ）。
A、 理论联系实际原则
B、 因材施教原则
C、 巩固性原则
D、 启发性原则
考题
体现间接经验与直接经验相统一规律的教学原则是( )
A.直观性原则
B.理论联系实际原则
C.因材施教原则
D.量力性原则
考题
思想政治教育评估的原则是（）。A、党性原则B、客观原则C、全面性原则D、历史性原则E、相对性原则
考题
思想政治教育检测评估应坚持什么样的基本原则？（）A、方向性原则B、客观性原则C、全面性原则D、实效性原则
考题
思想政治教育评估的根本原则是（）。A、党性原则B、客观原则C、全面性原则D、历史性原则
考题
体现间接经验与直接经验相统一规律的教学原则是（ ）A、直观性原则B、理论联系实际原则C、因材施教原则D、量力性原则
考题
“通过集体、在集体中和为了集体”，体现的德育原则是（）A、因材施教原则B、在集体中教育原则C、疏导原则D、教育影响一致性和连贯性原则
考题
学记》中要求：“不陵节而施”，体现的教学原则是（）A、巩固性原则B、循序渐进原则C、因材施教原则D、理论联系实际原则
考题
下列不属于员工培训与开发原则的是（）。A、理论联系实际原则B、因材施教原则C、心态原则D、迎合员工需要原则
考题
进行德育时要有一定的理想性和方向性，以指导学生向正确的方向发展，这体现了德育的（）。A、疏导原则B、因材施教原则C、连贯性原则D、导向性原则
考题
循循善诱，以理服人，从提高学生认识人手的德育原则是（）。A、导向原则B、因材施教原则C、疏导原则D、平行影响原则
考题
体现我国教学的根本方向和特点的教学原则是（）。A、理论联系实际原则B、科学性和教育性结合原则C、因材施教原则D、循序渐进原则
考题
“一把钥匙开一把锁”体现的德育原则是（）。A、导向性原则B、疏导原则C、教育一致性原则D、因材施教原则
考题
我国高校德育原则主要有（）。A、社会主义方向原则B、疏导性原则C、理论联系实际原则D、教育与自我教育相结合原则E、统一要求与个性化结合原则
考题
单选题下列不属于员工培训与开发原则的是（）。A
理论联系实际原则B
因材施教原则C
心态原则D
迎合员工需要原则
考题
单选题孔子提出的“力行近乎仁”的观点所反映的德育原则是（）。A
向导性原则B
疏导原则C
知行统一原则D
因材施教原则
考题
单选题(2014江苏南通)下列不能够反映学生认识规律的教学原则是()。A
理论联系实际原则B
因材施教原则C
巩固性原则D
启发性原则
考题
单选题体现间接经验与直接经验相统一规律的教学原则是（ ）A
直观性原则B
理论联系实际原则C
因材施教原则D
量力性原则
考题
单选题学记》中要求：“不陵节而施”，体现的教学原则是（）A
巩固性原则B
循序渐进原则C
因材施教原则D
理论联系实际原则
考题
单选题下列不能够反映学生认识规律的教学原则是( )A
理论联系实际原则B
因材施教原则C
巩固性原则D
启发性原则
